즐거운 영어 공부

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charge(청구하다, ~을 맡다)

오늘의 동사는 ’ 부담시키다, 청구하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'charge' 입니다. Charge는 이외에도 ‘~을 맡다, (의무를) 지우다, (~을) 채우다, 청구 금액, 책임’ 등의 의미를 가지고 있습니다. charge의 다양한 의미를 알아봅시다.

Charge: 부담시키다, 청구하다

가장 많이 쓰이는 charge의 의미는 ‘부담시키다, 청구하다’ 입니다. 지불을 부담시키거나 대금을 청구할 때 및 세금을 부과할 때 쓰일 수 있습니다.

Example

They charge a dollar for a cup of coffee.
He charged a tax on the building.

그들은 커피 한잔에 1달러를 부과했다.
그는 그 빌딩에 세금을 부과했다.

charge(청구하다, ~을 맡다)

Charge: (의무, 책임을) 지우다, 맡다, (~을) 채우다

charge가 수동형으로 쓰이면 ‘어떤 의무나 책임을 지우다, 맡다’ 라는 의미를 가지고 있습니다. 또한 ‘~을 채우다’ 라는 표현 또한 Charge 로 나타낼 수 있습니다. ‘in charge of~’ 는 자주 쓰이는 표현으로 ‘~을 맡다, 담당하다’라는 의미 입니다.

Example

I’m charged with the work.
The battery is charged.
She is in charge of logistics.

나는 그 일을 맡고 있다.
배터리가 채워진다. (충전된다)
그녀는 물류 책임을 맡고 있다.

charge(청구하다, ~을 맡다)

Charge: 청구 금액, 책임

charge 가 명사로 쓰이면 ‘청구 금액, 책임’ 등의 의미를 갖게 됩니다.

Example

The charge is $100.
The food is free of charge.

청구 금액은 100 달러 이다.
음식은 무료입니다.

pick(골라잡다, 따다, 뜯다)

오늘의 동사는’~을 골라잡다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'pick' 입니다. 'pick' 은 ‘~을 골라잡다’ 라는 선택의 의미를 가진 동사입니다. 그 외로, ‘과일이나 꽃을 따다(꺾다), 뜯다, (살을) 발라내다, (부리로) 쪼다‘등의 의미도 가지고 있습니다.

Pick + 명사/명사구: ~을 골라잡다, 따다, 뜯다, (살을) 발라내다, (부리로) 쪼다

동사 pick 은 ‘~을 골라잡다’ 라는 의미로 자주 쓰입니다. 그 외에도 ‘(살을) 발라내다,(부리로) 쪼다’ 라는 뜻도 가지고 있습니다.

Example

I pick flowers.
She picked fruits from off the plates.
The cook picks the meat from the bone.
The bird is picking at the bread.

나는 꽃을 딴다.
그녀는 접시에서 과일을 골라잡았다.
요리사가 뼈에서 살을 발라낸다.
새가 빵을 쪼고 있다.

pick(골라잡다, 따다, 뜯다)

Pick up + 명사/명사구: ~을 줍다, 집어 들다

pick 뒤에 전치사 up 이 오면 ‘~을 줍다, 집어 들다, (차에) 태우다, (건강을) 되찾다’ 등 쓰임이 다양합니다. 그 중 ‘~을 태우다’ 라는 표현에서는 pick 사람(목적격: me, you, her, him, us, them, it) up 으로 어순이 바뀌기도 한다는 것을 기억하세요. 또한 pick 은 명사로 ‘선택’이라는 뜻도 가지고 있습니다.

Example

Can you pick up your bag?
We will pick you up.
Go to the park and pick up empty bottles.
Take your pick. I will buy it for you.

너는 네 가방을 집어들 수 있니?
우리가 너를 태워줄 거야.
공원에 가서 빈 병들을 주워와라.
마음에 드는 걸로 해, 내가 사줄게.

suppose(가정하다, 추측하다)

오늘의 동사는 ‘가정하다, 추측하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'suppose' 입니다. 'suppose'는 ‘~ 라는 전제를 두고 가정하다, 생각하다, 추측하다‘ 라는 의미를 가지고 있습니다. ‘추측하다’ 라는 의미를 가진 'guess' 동사와의 차이점은 'guess' 는 ‘판단하다’ 라는 맥락에서 추측하는 것임에 비해, 'suppose' 는 ‘~ 라는 전제를 두고 추측하다’ 라는 의미를 가지고 있습니다.

Suppose + that 주어+동사: ~ 라고 가정하다, 추측하다, 생각하다

suppose 뒤에 that 주어+동사 형태가 오면, ‘~라고 가정하다, 추측하다’ 라는 의미입니다.

Example

I suppose that you are right.
We can suppose that he is innocent.
You suppose that I’m an actor.
Can we suppose that we are in Guam?

나는 네가 옳다고 생각한다.
우리는 그가 결백하다고 가정해볼 수 있다.
너는 내가 배우라고 추측한다.
우리가 괌에 있다고 가정해 볼 수 있을까?

suppose(가정하다, 추측하다)

Suppose + 목적어 + to do: ~가 ~ 했을 거라고 추측하다, 가정하다, 생각하다

suppose 목적어 to do 는 ‘~가 ~했을 거라 추측하다’ 라는 의미이며, ‘suppose 목적어+ to be’ 는 ‘~가 ~ 라고 추측하다’ 라는 의미를 가지고 있습니다. 또한, 구어체에서 자주 쓰이는 ‘be supposed to 동사’ 라는 표현은 ‘~ 라고 생각되다, ~하기로 되어있다’ 라는 의미입니다.

Example

He supposed she made cookies.
I’m supposed to meet Tom tonight.
Do you suppose they are teachers?

그는 그녀가 쿠키를 만들었을 거라고 추측했다.
난 오늘밤 톰을 만나기로 되어있다.
너는 그들이 선생님이라고 생각하니?

meet(만나다, 마주치다)

오늘의 동사는 ‘~만나다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'meet' 입니다. 'meet' 는 주로 ‘~을 만나다, 마주치다’ 라는 의미로 쓰이며, ‘어떤 모임이나 수업이 열리다, 회합, 모임’과 같은 의미도 가지고 있습니다.

Meet + 명사/ 명사구: ~을 만나다, (우연히) 마주치다

meet 는 우연이든 약속에서든 사람을 만나는데 쓰입니다. 회화에서는 흔히 ‘만나다’ 라는 표현을 see 로 하지만, see 에는 meet 처럼 우연의 뜻은 없습니다. 즉, 길을 가다 친구를 만나는 것은 see 로 표현할 수 있지만, 약속을 통해 누군가를 만나는 것은 meet 로 표현할 수 있습니다.

Example

I met my friend.
We met on the street.
Can we meet on Sunday?
Don’t meet him!

나는 친구를 만났다.
우리는 길에서 만났다.
우리 일요일에 만날 수 있을까요?
그를 만나지마!

meet(만나다, 마주치다)

Meet +명사/명사구: 직면하다, 대처하다, 만족시키다, 열리다, 회합하다

meet 는 만나다 라는 뜻 외에 ‘어떤 상황에 직면하다, 대처하다, 만족시키다’ 라는 의미와 어떤 모임이나 회합이 ‘열리다, 회합하다’ 라는 의미도 가지고 있습니다.

Example

They meet one another.
We met the customer’s request well.
She can meet the due date of the article.
King Lear met his fate.

그들은 함께 모인다.
우리는 고객의 요청을 잘 대처했었다.
그녀는 기사 마감일을 맞출 수 있다.
리어왕은 그의 운명에 직면했었다.

miss(놓치다, 그리워하다)

오늘의 동사는 ‘~을 놓치다, 그리워하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'miss' 입니다. miss 는 주로 ‘~을 놓치다, 빠트리다 ‘라는 의미로 쓰이지만 ‘사물/사람을 그리워하다’ 할 때도 쓰입니다.

Miss + 목적어(명사/명사구) : ~을 놓치다, 빠트리다

miss 다음에는 목적어로 주로 명사/명사구 가 오며 ‘~을 놓치다, 빠트리다’ 라는 의미를 가지고 있습니다.

Example

I missed the bus.
I always miss breakfast.
We missed the sight.
Don’t miss this show!

나는 그 버스를 놓쳤었다.
나는 항상 아침을 놓친다. (먹지 못한다.)
우리는 그 광경을 놓쳤다.
이 쇼를 놓치지 마세요.

miss(놓치다, 그리워하다)

Miss + 목적어(명사/명사구): ~을 그리워하다

“I miss you.” 는 ‘나는 네가 그리워.’ 라는 의미로 실생활에서 자주 쓰이는 표현입니다. 이처럼 ‘사람, 사물이 그립다’ 라는 표현은 ‘주어 + miss + 사람/사물’ 의 형태로 나타낼 수 있습니다.

Example

I miss my friend.
We missed last summer.
She doesn’t miss me.
Do they miss Mr. Sam?

나는 내 친구가 그립다.
우리는 우리의 지난 여름을 그리워했다.
그녀는 나를 그리워하지 않는다.
그들은 Mr. Sam 을 그리워하니?

mean(의미하다. 의도하다)

오늘의 동사는 ‘의미하다, 의도하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'mean'입니다. 'mean'은 동사 이외에도 ‘짓궂은, 인색한’ 이라는 뜻의 형용사로도 쓰일 수 있으니, 문장 속에서 올바른 형태와 의미로 쓰였는지 꼭 확인하도록 하세요.

Mean + 목적어 / (that) 주어 +동사 : ~을 의미하다, 뜻하다

‘~을 뜻하다, 의미하다‘라는 뜻으로 어떤 것에 대해서 설명을 할 때 활용하여 쓸 수 있습니다. 보통 어떤 말에 대해 설명을 해주거나, 앞에 사람의 말을 이해하지 못했을 경우 “What does it mean?” 라는 표현을 많이 쓰게 됩니다.

Example

That means happiness.
It doesn’t mean (that) I’m smart.
What does that mean?

그것은 행복을 의미한다.
내가 똑똑하다는 것을 뜻하지는 않는다.
그게 무슨 뜻이니?

mean(의미하다. 의도하다)

Mean + to 동사원형: ~할 작정이다, ~하는 것을 의도하다

mean 뒤에 동사를 써야 할 경우에는 바로 동사가 따라올 수 없으므로 to+동사원형의 형태를 써야 합니다. to+동사원형 형태는 ‘~을 할 작정이다, 의도하다’ 라는 의미이므로 문맥에 맞는 의미를 확인한 후 사용하도록 하세요. 또한 'I don’t mean it.' 처럼 to 동사원형 형태가 아니더라도 ‘~ 할 작정이다, 의도하다’는 표현을 나타낼 수 있습니다.

Example

I didn’t mean to tell a lie.
What do you mean to do?
He means to go there.

나는 거짓말을 할 의도는 아니었다.
너는 무엇을 할 작정이니?
그는 거기에 갈 작정이다.

mean(의미하다. 의도하다)

Mean : 짓궂은, 인색한, 비열한 (형용사)

mean은 형용사로서 ‘짓궂은, 인색한’ 이라는 뜻으로 쓰입니다. 동사와 형태가 같으므로 명사를 꾸며주는 역할이나 보어의 역할로 알맞게 쓰였는지 확인하세요.

Example

You are mean about money.
That mean guy is my ex-boyfriend.

너는 돈에 관해서 매우 인색하다.
저 짓궂은 남자가 내 옛 남자친구이다.

run(달리다, 운영하다, 운행하다)

오늘의 동사는 ‘달리다, 도망치다, 운영하다’ 등의 의미를 가지고 있는 동사 'run' 입니다. 동사의 형태로 다양한 의미를 가지고 있는 단어이므로, 단어의 형태가 아닌 문맥에 따라서 해석을 달리 해야 합니다. 여러 가지 의미를 확인 후 꼭 상황에 맞게 해석할 수 있도록 하세요.

주어 + run (ran): 달리다, 뛰다, 도망치다

run은 자동사로서 뒤에 목적어가 없어도 문장을 만들 수 있으며, ‘~로, ~에 달리다’ 라는 의미로 쓸 때에는 전치사와 함께 쓰입니다. for, at, to 등 적절한 전치사를 사용하여 문장을 만들어 보도록 합시다. 과거형은 runed 가 아니라 ran으로 써야 합니다.

Example

I ran away in a hurry.
She ran for the doctor.
Can you run fast?

나는 허겁지겁 도망갔다.
그녀는 의사를 부르러 달려갔다.
너는 빨리 뛸 수 있니?

run(달리다, 운영하다, 운행하다)

Run + 명사: ~을 운영하다. 경영하다

run이 ‘~을 운영하다’ 라는 의미로 쓰일 때는 타동사로 쓰이기 때문에 뒤에 목적어가 함께 따라 나와야 합니다. ‘달리다’ 의 의미로 쓰일 때와 그 형태가 같으므로 뒤에 단어를 확인한 후 의미를 파악해 보도록 하세요.

Example

He runs a factory in a city.
I can’t run the restaurant.
Will your father run the company?

그는 도시에서 공장을 운영한다.
나는 그 식당을 운영할 수 없다.
너희 아빠가 그 회사를 운영 하실거니?

run(달리다, 운영하다, 운행하다)

사물 + run : 운행하다

앞에 사물이 오고 run 을 쓰면 ‘~을 운행하다’ 라는 의미로 해석할 수 있습니다. 특히 움직이는 기구, 기계 등에 이러한 의미를 쓸 수 있습니다.

Example

The elevator runs up ten floors.
The bus will not run today.

엘리베이터는 10층까지 운행됩니다.
그 버스는 오늘 운행되지 않을 것이다.

count(세다, ~의 탓으로 하다)

오늘의 동사는 ‘~을 세다, 계산하다, ~로 생각하다’ 등의 의미를 가지고 있는 'count' 입니다. 동사로서 여러 가지 의미를 가지고 있으며, 그 뜻이 매우 다르기 때문에 문맥에 맞게 그 의미를 확인한 후 사용할 수 있도록 하세요.

Count +목적어 + in: ~을 세다 / 셈에 넣다. 포함시키다

count는 가장 일반적인 의미로 수를 세다라는 의미를 가지고 있습니다. 또한 count 다음에 사람이 나오고 전치사 in 이나 among 등이 오게 되면 ‘~을 셈에 넣다’ 라는 의미로 쓰일 수 있습니다.

Example

I count the oranges in the basket.
Will you count me in for the party?
The kid can’t count the books on the shelf.

나는 바구니 안의 오렌지 개수를 센다.
너는 나를 파티에 끼워 줄래?
그 아이는 책장 안의 책을 셀 수 없다.

count(세다, ~의 탓으로 하다)

Count + A as B: A를 B라고 간주하다

'I count you as my brother.' 라는 문장에서 Count는 ‘~라고 생각하다’ 라는 의미로 쓰였기 때문에 ‘나는 너를 나의 동생으로 계산한다.’ 라고 해석을 하면 틀리게 됩니다. 정확한 의미로 쓸 수 있도록 하세요.

Example

Do you count him as a good friend?
I don’t count her as my daughter.

너는 그를 좋은 친구라고 생각하니?
나는 그녀를 내 딸로 생각하지 않아.

count(세다, ~의 탓으로 하다)

Count on +사람: ~을 믿다. ~에게 의지하다

count 뒤에 전치사 on이 따라오게 되면 ‘~을 믿다, 의지하다’ 라는 의미로 쓰입니다.

Example

Can I count on you?
He can’t count on his manager.

내가 너를 믿어도 되니?
그는 그의 매니저에게 의지할 수 없다.

change(바꾸다, 환전하다)

오늘의 동사는 ‘바꾸다, 변화하다, 환전하다’ 등의 의미를 지니고 있는 동사 'change'입니다. 자동사와 타동사 두 가지 모두 쓰일 수 있는 동사이기 때문에 목적어가 따라나올 수 있고, 전치사가 올 수도 있으므로 문장의 형식에 맞게 알맞은 형태로 사용하도록 하세요.

Change + 목적어: ~을 바꾸다, 고치다, 변화시키다

change는 ‘~을 바꾸다, 변화시키다’ 라는 의미가 기본적인 것으로 가장 많이 쓰이는 동사입니다. 이와 같은 경우에는 바로 목적어가 따라 나오게 되어 ‘~으로 바뀌다’가 아닌, ‘~을 바꾸다‘로 해석해 주어야 합니다.

Example

I changed my hairstyle.
Did you change your name?
He can’t change the plan.

나는 내 머리스타일을 바꾸었다.
너는 네 이름을 바꾸었니?
그는 그 계획을 바꿀 수 없다.

change(바꾸다, 환전하다)

Change + into/ to: ~으로 바뀌다. 변화하다. 옷을 갈아 입다

자동사로 쓰이는 경우로써 바로 목적어가 올 수 없고, 전치사의 도움을 받아야 합니다. ‘~으로 바뀌다’ 이므로, 주어가 바꾸는 것이 아니라, 바뀌어지는 대상인 것을 기억하세요.

Example

The rain changed into snow.
He changed into a suit.
Can water change into power?

비가 눈으로 바뀌었다.
그는 정장으로 갈아입었다.
물이 전력으로 바뀔 수 있니?

change(바꾸다, 환전하다)

Change into + 돈 / 돈 + into~: ~으로 환전하다. 잔돈으로 바꾸다

change는 돈이 목적어로 오게 되면 ‘환전하다, 잔돈으로 바꾸다’ 라는 의미로 쓰일 수 있습니다. ‘~으로 바꾸다’ 라면 change into 를,’ ~얼마를 ~으로 바꾸다’ 라면 ‘change 돈 + into~’로 쓰면 됩니다.

*부정문은 일반동사의 부정문 형태로 만들 수 있습니다.

Example

She changed some money into dollars.
Can I change ten dollars into coins?
He didn’t change his checks into dollars.

그녀는 얼마의 돈을 달러로 환전했다.
10달러를 동전으로 바꿀 수 있을까요?
그는 수표를 달러로 바꾸지 않았다.

sound(~하게 들리다)

Sound like + 명사 : ~하게 들리다

위와 같은 의미로 쓰이지만 sound 뒤에 명사가 따라오게 되면 동사 뒤에 바로 올 수가 없습니다. 따라서 “That sounds a good idea.” 는 틀린 표현으로, 이러한 경우에는 like의 도움을 받아 “That sounds like a good idea.” 이라고 말해야 합니다.

Example

That sounds like a great idea.
That doesn’t sound like fun.
Does it sound like the truth?
It sounds like a good plan.

정말 좋은 생각인 것 같아.
그건 재미없게 들려.
그것은 사실처럼 들리니?
좋은 계획처럼 들려.

sound(~하게 들리다)

오늘의 동사는 ‘~하게 들리다, 소리를 내다’ 라는 의미를 가진 동사 'sound' 입니다. 감각동사 중의 하나로서 동사 뒤에 바로 목적어가 따라올 수 없으므로 뒤에 오는 단어의 형태를 확인하도록 하세요. ‘~을 듣다’ 가 아닌 ‘~하게 들리다’ 라는 의미이므로 해석을 할 때 주의 하도록 하세요.

Sound + 형용사 : ~하게 들리다

sound는 2형식 동사로서 ‘~하게 들리다’ 라고 해석이 되며, 뒤에는 형용사가 따라오게 됩니다. 의미 상에 ‘~하게’ 라고 해석이 된다고 해서 'It sounds sadly.' 같이 부사형을 넣어 잘못된 표현이 되지 않도록 주의 하세요.

Example

That sounds wonderful.
You sound worried.
The music sounds beautiful.
That doesn’t sound good.

그거 멋진 생각인데. (멋지게 들리는데.)
걱정스럽게 들려.
그 음악은 아름답게 들려.
좋게 들리지 않는데. (문제가 있는 것 같은데.)

see(~을 보다, ~알다)

오늘의 동사는 ‘~을 보다, 이해하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'see' 입니다. see동사에는 의미가 여러 가지가 있어 다양한 문장에서 쓰일 수 있으므로 해석에 유의 해야 합니다. 또한 see 동사의 목적어 뒤에 나오는 동사의 형태를 확인하도록 하세요.

See (saw)+ 목적어: ~을 보다, 봤다

‘~을 보다, 만나보다’ 라는 의미로 see를 쓸 수 있습니다. ‘~을 보다’라는 뜻의 동사가 여러 가지 있으므로 상황과 문맥에 맞게 잘 골라서 쓸 수 있도록 하세요.

또한, 과거의 의미를 나타낼 때에는 see 대신, saw를 사용함으로써 문장의 의미를 정확하게 표현할 수 있어야 합니다.

Example

I will see you tomorrow.
She doesn’t want to see a doctor.
I saw a movie yesterday.

나는 너를 내일 볼 거야.
그녀는 의사에게 진찰을 받고 싶지 않아해.
나는 어제 영화를 봤었어.

see(~을 보다, ~알다)

See (saw) + 목적어 + 목적보어 (동사원형/ ~ing)

see는 지각동사로 쓰여 ‘~가 ~하는 것을 보다’ 뜻을 가지고 있습니다. 목적보어가 쓰일 때는 to 부정사는 쓰일 수 없다는 것에 유의하세요.

또한, 과거의 의미를 나타낼 때에는 see 대신, saw를 사용함으로써 문장의 의미를 정확하게 표현할 수 있도록 유의하세요.

Example

I saw you dancing.
I saw you study in the library.

난 네가 춤추고 있는 것을 봤어.
난 네가 도서관에서 공부하는 것을 봤어.

listen(듣다, 귀 기울이다)

오늘의 동사는 ‘(~을)듣다, (~에) 귀를 기울이다’ 라는 의미를 지니고 있는 'listen' 입니다. listen 은 뒤에 목적어가 바로 올 수 없는 자동사이기 때문에 뒤에 전치사가 따라 와서 ~을 듣다 라는 의미가 될 수 있다는 사실을 기억하세요. 또한 앞 시간에 배운 hear 과 구분할 수 있도록 합시다.

Listen to + 명사 (사물): ~을 듣다

listen 과 가장 많이 같이 쓰이는 전치사는 to 로서 ‘라디오를 듣는다’ 는 표현으로 “I listen the radio.” 는 틀린 문장입니다. listen뒤에 꼭 to 을 붙여 “I listen to the radio.” 라고 해야 맞는 표현이 됩니다. 동사 뒤에 바로 목적어가 따라 나오지 않도록 주의하세요.

Example

I listen to music on my MP3 Player.
He listens to a lot of jazz.
They didn’t listen to the lesson.
Do you listen to the radio?

나는 내 MP3 로 음악을 들어.
그는 많은 재즈 음악을 들어.
그들은 수업을 듣지 않았어.
너는 라디오를 듣니?

listen(듣다, 귀 기울이다)

Listen to + 명사 (사람) : ~의 말을 듣다

listen to 다음에는 사물뿐만 아니라 사람이 바로 올 수 있습니다. 문장에 직접적으로 이야기나 말이라는 단어가 나오지 않아도, ‘~의 말을 듣다’ 라는 의미로 해석 할 수 있습니다.

Example

I listened to him.
My son doesn’t listen to me.
Did you listen to me?
You should listen to your parents.

나는 그의 말을 들었다.
나의 아들은 내 말을 듣지 않아.
너는 내 얘기를 들었니?
너는 부모님 말씀을 들어야 해.

hear(~을 듣다, ~이 들리다)

Hear (heard) + 목적어 + 목적보어 (동사원형 / ~ing / p.p ) :~가~하는 것을 듣다
hear은 지각동사 중에 하나로서 5형식 동사로 쓰여 뒤에 목적어와 목적보어가 따라오게 됩니다. 다른 지각동사와 마찬가지로 hear 역시 목적어 뒤에 to 부정사가 따라올 수 없고, 동사원형이나 ing형을 사용하도록 하세요.
Example
I heard you play the piano.
He heard the alarm ringing.
Do you hear someone singing?
I can’t hear you whisper.
나는 네가 피아노 치는 것을 들었어.
그는 알람이 울리는 것을 들었어.
너는 누군가 노래 부르는 소리가 들리니?
나는 네가 속삭이는 것을 듣지 못해.

hear(~을 듣다, ~이 들리다)

오늘의 동사는 ‘~을 듣다, ~이 들리다’ 라는 의미를 가지고 있는 동사 'hear' 입니다. 듣다라는 의미로 동사 listen이 있는데요. listen은 의식을 하고 내용에 집중해서 듣는다는 의미가 강한 동사이고 hear은 소리를 의식한다는 의미가 더 강하므로 문맥의 의미에 맞게 쓰임을 잘 확인하도록 하세요.
Hear (heard) + from/ of / about : ~듣다, ~을 들어서 알다
hear은 ‘~을 듣다’ 라는 동사로 hear 뒤에 바로 목적어가 올 수도 있지만 자동사로 쓰일 경우에는 전치사를 이용하여 의미를 전달할 수 있습니다. ‘~에게 소식을 듣다, ~에게 전해 듣다’ 라는 의미로 상황에 맞게 알맞은 전치사를 쓰도록 하세요.
Example
I hear from my friend now and then.
Do you hear from your sister?
He didn’t hear about it.
She heard about the new job opening.
나는 내 친구에게 가끔 소식을 들어.
너는 네 여동생으로부터 소식을 듣니?
그는 그것에 대해 듣지 않았었어.
그녀는 새 일에 대해 들었어

feel(~라고 느끼다)

오늘의 동사는 ‘~라고 느끼다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'feel'입니다. 'feel' 이 감각동사(자동사)로 쓰일 경우 이외에, 뒤에 목적어가 따라올 수도 있기 때문에 뒤에 따라오는 단어의 형태에 유의하여 의미를 파악해 볼 수 있도록 하세요.

Feel + 형용사 : ~하게 느끼다

feel은 감각동사로서 쓰일 수 있으며 그 뜻은 ‘~하게 느끼다, ~한 기분이 들다’ 로 해석이 될 수 있습니다. 감각동사는 2형식 동사이므로 뒤에는 형용사가 따라 오게 됩니다. 문장의 뜻이 ‘~하게’ 로 해석이 된다고 뒤에 부사형태가 따라오지 않도록 주의 하세요.

Example

I feel good today.
He doesn’t feel hungry.
This sweater feels soft.
Do you feel cold?

나는 오늘 기분이 좋아.
그는 배가 고프지 않아.
이 스웨터는 촉감이 부드러워.
너는 춥니?

feel(~라고 느끼다)

Feel like + ~ing : ~ 하고 싶다

감각동사 feel 뒤에는 형용사가 따라오지만, like 가 함께 따라오게 되면 뒤에 오는 단어의 형태가 달라지게 됩니다. 요리를 하고 싶다고 할 때는 'I feel like cook.' 이라고 하면 틀린 표현으로 동사 뒤에 ~ing 를 붙여 'I feel like cooking.' 이라고 해야 합니다. like가 '좋아하다'라는 동사가 아닌 '~처럼/같이'라는 전치사로 쓰여서 그 뒤에 동명사를 사용해야 문법적으로 옳은 표현이 됩니다.

Example

I feel like drinking a cup of coffee.
He doesn’t feel like going out.
Do you feel like eating ice cream?
She feels like crying.

guess(~라고 추측하다)

오늘의 동사는 ‘추측하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'guess' 입니다. guess 는 ‘추측하다’ 라는 의미 외에 ‘짐작하다, 여기다’ 라는 뜻도 가지고 있습니다. guess 동사는 문장의 내용과 상황에 따라 위와 같이 다양한 의미를 가질 수 있다는 것을 기억해 두세요.

Guess + that +주어+동사: ~라고 추측하다, 생각하다, 짐작하다

guess 뒤에 that 주어+동사 의 형태가 오면, ‘~라고 추측하다, 생각하다’라는 의미가 됩니다. guess 가 추측하다 라는 의미를 가지고 있지만, ‘생각’ 하는 개념의 의미 역시 함께 쓰일 수 있다는 사실을 기억 하세요.

Example

I guess that she is brilliant.
I guess that you are right.
She guessed that I’m David.
Can you guess if we won?

나는 그녀가 똑똑하다고 추측한다.
나는 당신이 옳다고 생각한다.
그녀는 내가 데이빗 이라고 추측했다.
넌 우리가 승자라는 걸 짐작할 수 있니?

guess(~라고 추측하다)

Guess + 목적어 + to be 보어: ~가 ~라고 추측하다, 생각하다, 짐작하다

guess 목적어 +to 동사원형은 목적어가 ‘~라고 추측하다’라는 의미입니다. 또한 guess + what to do 라는 형태 역시 쓰일 수 있으며 ‘~ 할 지 짐작하다, 추측하다’ 라는 의미입니다. 또한 회화에서 자주 쓰이는 'guess what?' 은 ‘무엇인지 맞춰봐.’ 라는 뜻이며, 'guess who?' 는 ‘누군지 맞춰봐.’ 라는 의미 입니다.

Example

I guessed him to be a lawyer.
She guessed us to be diligent.
They can’t guess what they have to do.
Can you guess what you have to do tomorrow?

나는 그가 변호사가 될 거라 추측한다.
그녀는 우리가 부지런할 것이라 생각했다.
그들은 무엇을 해야 할 지 짐작할 수 없다.
너는 내일 뭘해야할지 추측할수 있니?

believe(~믿다, 여기다)

오늘의 동사는 ‘~을 믿다’라는 의미를 지니고 있는 동사 'believe' 입니다. believe 는 주로 믿다 라는 뜻으로 쓰이지만, 그 외로 ‘여기다, 생각하다’로 쓰일 수도 있습니다.

Believe +(that) + 주어 + 동사: ~라고 믿다, 여기다. 생각하다

believe 다음에는 주로 that 주어+동사 의 형태가 와서, ‘~라고 믿다’ 라는 의미가 됩니다. 예를 들어, ‘나는 그가 의사라고 믿어.’ 라는 문장을 만들 때, 'I believe (that) he is a doctor.' 라고 나타낼 수 있습니다. 여기서 that 은 생략이 가능합니다.

Example

I believe that she is honest.
She believes that they are students.
Don’t you believe that I’m John?
I don’t believe that my son is dead.

나는 그녀가 정직하다고 믿는다.
그녀는 그들이 학생들이라고 믿는다.
내가 존이라는 것을 너는 믿을 수 없니?
나는 내 아들이 죽었다는 것을 믿지 않는다.

believe(~믿다, 여기다)

Believe + 목적어 (명사/명사구) : ~을 믿다, 생각하다

believe 뒤에 바로 목적어가 오면 ‘~을 믿다’ 라는 표현이 됩니다. 목적어로는 명사/명사구가 올 수 있으며, wh- 로 시작하는 명사구도 올 수 있습니다. 또한 believe in 목적어는 ‘~의 존재(가치)를 믿다’ 라는 의미입니다. 예를 들어 'I believe you.' 는 '나는 너를 믿는다' 지만, you 라는 사람이 한 말을 믿는다는 표현이며, 'I believe in you.' 는 “나는 너의 존재(가치)를 믿는다” 로 나타낼 수 있습니다.

Example

I believe in her idea.
Do you believe in God?
You will have to believe what I said.
We can’t believe the price.

나는 그녀의 생각을 믿는다.
너는 신의 존재를 믿니?
너는 내가 말한 것을 믿게 될 거다.
우리는 그 가격을 믿을 수 없다.

think(생각하다)

오늘의 동사는 ‘생각하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'think' 입니다. 'think' 는 ‘생각하다’ 라는 의미를 나타내는 가장 기본적인 동사 입니다. 자세한 내용을 살펴볼까요?

Think about/of +명사/명사구 ~: ~대해 생각하다, 사고하다

think 뒤에 about, of 가 오면 ‘~에 대해 생각하다, 사고하다’ 라는 뜻입니다. think of 는 ‘~을 생각하다,’ think about 은 ‘~에 대해 생각하다’ 라고 표현할 수 있습니다. 또한 ‘What do you think about/of~ ?’ 는 ‘~에 대해 어떻게 생각합니까?’ 라는 의미입니다.

Example

I think of you.
I think about the accident.
She doesn’t think about her future.
What do you think of going to Japan?

나는 너를 생각한다.
나는 그 사고에 대해 생각한다.
그녀는 그녀의 미래에 대해 생각 않는다.
일본에 가는 것을 어떻게 생각해?

think(생각하다)

Think + (that) 주어 + 동사 : (that 이하)~ 에 대해 생각하다, 사고하다

think 다음에 that 절이 오면, ‘that 절에 대해 생각하다’ 라고 나타낼 수 있으며, that 다음에 주어와 동사가 올 수 있습니다. 여기서 쓰인 that 은 생략이 가능합니다. 또한 I think so. 라는 표현은 회화체에 많이 나오는 표현으로 앞 대화의 내용을 재언급하지 않고도 ‘나도 그렇게 생각해’ 라는 뜻을 나타냅니다.

Example

I think (that) you are the best.
They don’t think (that) they can do it.
Do you think (that) I’m handsome?
You may think (that) we are brilliant.

나는 네가 최고라고 생각해.
그들은 그들이 할 수 있다고 생각지 않아.
너는 내가 잘 생겼다고 생각하니?
너는 우리가 똑똑하다고 생각할 수도 있다.

say(말하다)

오늘의 동사는 ‘말하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'say' 입니다. 'say' 는 뒤에 to 사람 이 오면, ‘~ 에게 말하다’ 라는 뜻이며, that 주어 + 동사 형태가 오면 ‘(that 이하를) 말하다’ 라는 표현이 됩니다.

Say + to 사람/ say "… " : ~에게 말하다/ "… "라고 말하다

~에게 말하다 라는 표현은 say +to 사람의 형태를 사용할 수 있습니다. 또한 I said 'You are beautiful.' 처럼 말 주머니 '...' 형태가 say 뒤에 오면, ‘나는 '너는 참 예뻐.' 라고 말했다’ 라고 나타낼 수 있습니다.

Example

I said to my daughter, “Good luck!”
They say nothing to the manager.
You didn’t say, “I’m a genius.”
We always say “We are the champions.”

나는 내 딸에게 말했다, “행운을 빌어”
그들은 매니저에게 아무 말도 하지 않는다.
너는 “나는 천재다”라고 말하지 않았다.
우리는 항상 “우리가 챔피언이다”라고 말한다.

say(말하다)

Say + that + 주어 + 동사: (that 이하) ~ 라고 말하다

say 다음에 that 주어 + 동사 형태가 오면 ‘~라고 말하다’ 라는 표현이 됩니다. say 동사는 목적격을 가질 수 없는 동사이기 때문에 ‘~에게 ~라고 말하다’ 라는 표현을 쓰려면 Say + to 사람 + that 주어 + 동사 의 형태를 사용합니다.

* 여기서 중요한 것은 said that을 사용하면 종속절에 나오는 동사의 시제를 주절과 일치시켜서, 과거나 과거 완료를 사용해야 한다는 것입니다.

Example

I said that we could be happy.
She says that she is always busy.
Tom said to me that we will go to gym.
He doesn’t say that he loves me.

나는 우리는 행복해질 수 있다 라고 말했다.
그녀는 그녀가 항상 바쁘다고 말한다.
탐은 내게 우리가 체육관에 갈 거라고 말했다.
그는 그가 나를 사랑한다고 말하지 않는다.

tell(말하다, 이야기하다)

오늘의 동사는 ‘말하다, 이야기하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'tell' 입니다. tell 은 화자가 상대방 (듣는 사람) 에게 말할 때 쓰입니다. 특히, 내가 알고 있는 것을 상대방에게 알려주거나 내가 모르는 사실을 상대방에게 알려달라고 할 때 쓰이곤 합니다.

Tell + 목적어(사람) + 목적어(명사/명사구) : ~에게 ~을 말하다, 알려주다

tell 다음에 목적어로 사람이 오고, 그 다음에 명사/명사구로 된 목적어가 오면, ‘~에게 ~을 말하다.’ 라는 표현이 됩니다. 또한 자세한 내용을 나타낼 때에는 명사/명사구 목적어 앞에 전치사 about, of 을 넣어서 표현할 수 있습니다.

Example

Tell me your story.
He told us his plan.
They will not tell you of the news.
She will tell you about the essay.

네 이야기를 내게 말해줘.
그는 우리에게 그의 계획을 말해줬다.
그들은 네게 그 뉴스를 알려주지 않을 것이다.
그녀가 네게 에세이에 대해 말해줄 것이다.

tell(말하다, 이야기하다)

Tell +사람+to 동사원형: ~에게 ... 라고 말하다

tell 동사 다음에 사람 + to 동사원형이 오면, ‘~에게 ... 라고 말하다.’ 라는 표현이 됩니다. 이 표현은 명령 및 충고, 주의의 의미로 사용될 수 있습니다.

Example

I told you to clean up yesterday.
My mom will tell me to get up early.
Sam didn’t tell us to read a book.
Did they tell you to join the club?

내가 어제 네게 청소하라고 말했었다.
엄마가 내게 일찍 일어나라고 말할 것이다.
샘이 우리에게 책을 읽으라고 말하지 않았다.
그들이 너에게 클럽에 가입하라고 말했었니?

speak(말하다)

오늘의 동사는 ‘말하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'speak' 입니다. ‘말하다’ 라는 의미를 가진 동사가 여러 개 있지만, speak 는 ‘사람들 앞에서 연설하다’ 개념의 ‘말하다’ 입니다. 뒤에 따라오는 단어의 형태에 따라 쓰임이 달라지니, 자세히 살펴봅시다.

Speak : [단독으로] 말하다

여기서 speak 는 ‘인간이 언어를 말하다’ 라는 개념으로 생각해볼 수 있습니다. 예를 들어, ‘아기는 말 할 수 없다.’ 라는 문장은, 'The baby can’t speak.' 라고 할 수 있습니다. 여기에서 나오는 ‘말하다’ 라는 개념은 혼자 할 수 있는 행위로 듣는 사람을 전제로 두지 않고 하는 행위입니다. 더불어 ‘어느 언어를 말하다’ 라고 할 때 speak 다음에 해당하는 언어를 써주면 됩니다.

Example

Listen and then speak.
We can’t speak in a classroom.
I can speak Korean.
We speak loudly.

듣고 나서 말해라.
우리는 교실에서 말할 수 없다.
나는 한국어를 말할 수 있다.
우리는 크게 말한다.

speak(말하다)

Speak to 또는 with + 사람: ~에게 말하다, ~와 말하다

speak 다음에 to + 사람이 오면, ‘~에게 말하다. (통화하다)’ 라는 표현이 됩니다. 그리고 with + 사람이 오면, ‘~와 말하다’ 라는 표현입니다.

Example

I speak to my mom.
May I speak to Jane?
She can speak to you about the book.
We speak with her about the accident.

나는 엄마에게 말한다.
내가 제인과 통화할 수 있을까?
그녀는 너에게 그 책에 대해 말할 수 있다.
우리는 그녀와 그 사고에 대해 말한다.

want(~을 원하다, 하고 싶다)

오늘의 동사는 ‘~을 하고 싶다, 원하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'want' 입니다. 뒤에 따라오는 영어단어의 형태에 따라 사용하는 방법이 다르니, 반드시 확인한 후에 사용하세요.

Want + to 동사 원형: ~을 하고 싶다

‘나는 밖에서 놀고 싶어’라는 문장을 만들 때, 동사 play를 사용하게 되는데요, 이때 'I want play outside.' 라고 문장을 만들면 틀린 문장이 됩니다. want는 바로 동사가 올 수 없어요. 반드시 동사 앞에 to를 붙여 주셔야 합니다.

Example

I want to go out.
He wants to buy it.
Sam wants to know them.
Do you want to come here?

나는 밖에 나가고 싶다.
그는 그것을 사고 싶다.
Sam은 그들을 알길 원한다.
이쪽으로 오고 싶니?

want(~을 원하다, 하고 싶다)

Want + 명사 (물건/사람): ~을 원하다

want 뒤에는 동사 말고도, 물건이나 사람을 넣어서 문장을 만들수도 있습니다. 그럴 경우는 to를 빼고 사용해야 맞는 문장이 됩니다. ‘난 피자를 원해’라는 문장에서는 'I want to pizza.'는 틀린 표현입니다. pizza의 형태가 동사가 아닌 명사기 때문입니다.

Example

I want pizza.
Do you want coffee?
I want her doll.
He wants a car.

나는 피자를 원해
너는 커피를 원하니?
나는 그녀의 인형을 원해
그는 자동차를 원해

start/begin(~을 시작하다)

오늘의 동사는 ‘~을 시작하다‘ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'start' 와 'begin' 입니다. 이 두 동사는 모두 ‘시작하다’ 라는 의미를 가지고 있지만, start는 그 전에 일어나지 않았던 어떤 일을 새로이 시작하는 것을 나타내며, begin 은 익숙한 일을 다시 시작할 때 쓰입니다. 이 두 동사의 의미는 거의 유사하며, 둘 다 to 부정사와 동명사를 목적어로 사용할 수 있습니다.

Start: ~ 출발하다, 시작하다

start 는 출발점(시작점)을 강조 합니다. 예를 들어, 달리기 경주 같은 것은 심판의 총소리를 기준으로 시작하기 때문에 start를 사용합니다. 또한 ‘회의는 10시에 시작한다.’ 라는 문장에서도 시작의 시점이 있기 때문에 start 를 사용하여 'The meeting starts at ten.' 이라고 나타낼 수 있습니다. Start는 뒤에 to부정사가 올 수도 있고, ~ing 형태의 동명사가 올 수도 있다는 점도 확인해 주세요.

Example

He started a conversation.
Let’s start to read the book.
The movie starts at 6:30.
I started studying English.

그는 대화를 시작했다.
독서를 시작하자.
영화는 6시 30분에 시작해.
나는 영어 공부를 시작했다.

start/begin(~을 시작하다)

Begin: ~ 시작하다

begin 은 보통 어떤 일을 시작할 때 쓰입니다. 또한 start 가 긴박하거나 갑작스러운 느낌을 갖는 반면에 begin 은 안정되고 여유로운 성격을 띠고 있습니다. begin 역시 뒤에 to부정사가 올 수도 있고, ~ing 형태의 동명사가 올 수도 있다는 점도 확인해 주세요.

Example

School begins in March.
He began to work.
It began snowing.
I begin to understand.

학교는 3월에 시작한다.
그는 일하기 시작했다.
눈이 내리기 시작했다.
나는 이해되기 시작한다.

expect(~을 기대하다)

오늘의 동사는 ‘~을 기대하다, 예상하다’ 라는 의미를 지니고 있는'expect' 입니다. expect 는 뒤에 ‘to + 동사원형’ 혹은 ‘목적어 + to 동사 원형’의 형태가 올 수 있습니다. 자, 그럼 자세한 내용을 살펴봅시다.

Expect + to 동사 원형: ~을 기대하다

‘그녀는 성공하기를 기대한다’ 라는 문장을 만들 때, 동사 succeed 를 사용할 수 있습니다. 이때 'She expects to succeed.' 라고 만들 수 있습니다. 이처럼 동사 succeed 앞에는 반드시 to 를 붙여 주어야 합니다.

Example

I expect to meet you.
He expects to be promoted.
Do you expect to buy a car?
Will they expect to watch a movie?

나는 너를 만나길 기대한다.
그는 승진하기를 기대한다.
당신은 차를 구입하기를 기대합니까?
그들을 영화 보기를 기대하고 있습니까?

expect(~을 기대하다)

Expect + 목적어+ to 동사 원형: ~에게 ~ 을 기대하다/기다리다

expect 뒤에 목적어 +to 동사 원형이 오면 ‘~이 ~하기를 기대하다/기다리다’ 가 됩니다. 또한 expect 뒤에는 동사 말고도, 물건이나 사람을 넣어서 문장을 만들 수 있습니다. 이 때에는 to를 빼고 사용해야 맞는 문장이 됩니다. ‘나는 이번 주말을 기다린다’ 라는 문장은 “I expect this weekend.”로 만들 수 있습니다.

Example

I expect you to come and see me.
She expects you.
Do you expect her to join the club?
They expect us to cook.

나는 네가 나를 보러 와주길 기대해.
그녀는 당신을 기다린다.
너는 그녀가 그 클럽에 가입하길 기대하니?
그들은 우리가 요리하기를 기대한다.

offer(~을 제공, 제안하다)

오늘의 동사는 ‘~을 제공하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'offer' 입니다. offer 뒤에는 ‘to + 동사’가 오거나 ‘목적어 + to 동사’가 오는 형식을 가지고 있습니다. 동사의 형태에 따라 쓰임이 달라지는 offer 를 알아봅시다.

Offer + to 동사 원형: ~을 제안, 제공하다

‘나는 저녁을 먹자고 제안합니다.’ 라는 문장을 만들 때, '저녁 먹다' 라는 말에는 'have dinner'를 사용할 수 있습니다. 이때 'I offer have dinner.' 라고 문장을 만들면 틀린 문장이 됩니다. Offer 뒤에 to 를 붙여 주어야 합니다.

Example

I offered to play soccer.
They offered to sing together.
She offered to move.
Jackie offers to go to the mall.

나는 축구하자고 제안했다.
그들은 함께 노래 부르자고 제안했다.
그녀는 이사하자고 제안했다.
재키가 쇼핑센터에 가자고 제안한다.

offer(~을 제공, 제안하다)

Offer +간접목적어 + 직접목적어: ~에게 ~을 제안하다

offer 뒤에 목적어(사람) + 목적어(사물) 의 형태도 ‘~에게 ~을 제안하다’ 라는 의미가 됩니다. offer 뒤에 목적어+to 동사 원형이 오면 ‘~에게 ~하자고 제안하다’ 라는 문장을 만들 수 있습니다. 또한 사물 + to 사람의 형태 역시 ‘~에게 ~을 제안하다’ 라는 뜻입니다.

Example

I offered her a ride.
He offered me a cigarette.
We offer students fresh fruits.
She offered me her idea.

나는 그녀에게 태워 주겠다고 제안했다.
그는 내게 담배를 제공했다.
우리는 학생들에게 신선을 과일을 제공한다.
그녀가 내게 그녀의 생각을 제안했다.

need(~이 필요하다)

오늘의 동사는 ‘~이 필요하다’라는 의미를 지니고 있는 동사 'need' 입니다. need 는 일반동사와 조동사 역할을 모두 가지고 있습니다. 일반동사일 경우에는 ‘~ 필요하다’ 라는 의미로 쓰이며, 조동사일 경우에는 뒤에 나오는 동사를 도와주는 역할을 하며 일반동사와 같은 의미를 가지고 있습니다.

Need + to 동사 원형: ~이 필요하다 (~할 필요가 있다)

need 가 일반동사로 쓰일 때는 뒤에 반드시 to 가 옵니다. 주어가 3인칭 단수 현재이면 needs to 가 되겠지요. 기타 일반동사와 마찬가지로 의문문/부정문을 만들 때는 시제와 인칭에 따라 do, does, did 를 사용합니다. 또한 to 동사원형 대신, 명사(사물/사람)이 와서 ‘~을 필요로 하다, 필요하다’ 라고 표현 할 수 있습니다.

Example

I need to go to school.
He doesn’t need to buy a car.
We need to sleep early.
I need to study English.

나는 학교에 갈 필요가 있다.
그는 자동차를 살 필요가 없다.
우리는 일찍 잠들 필요가 있다.
나는 영어 공부할 필요가 있다.

need(~이 필요하다)

Need + 동사 원형/ Need not +동사원형: ~ 할 필요가 있다/ ~할 필요가 없다

need 가 조동사로 쓰이는 경우는 대개 부정문과 의문문입니다. 또한 조동사로 쓰이면 주어가 3인칭 단수 현재 시제라도 needs라고 쓰일 수 없습니다. 조동사는 인칭의 영향을 받지 않기 때문입니다. need 가 일반동사로 쓰일 때와는 다르게 조동사로 쓰일 때는 need 뒤에 to 가 오지 않습니다.

Example

Need she try hard?
You need not go to the market.

그녀가 열심히 할 필요가 있니?
너는 그 마켓에 갈 필요가 없다.

need(~이 필요하다)

Need + 명사(사람, 사물): (사람, 사물) ~이 필요하다

Example

I need you.
They need a nice car.
Dennis needs a computer.

나는 당신이 필요하다.
그들은 멋진 자동차가 필요하다.
데니스는 컴퓨터가 필요하다.

shall(~일 것이다, ~ 할까요?)

오늘의 동사는 ‘~일 것이다, 하기로 되어있다’ 라는 뜻을 가진 조동사 'shall' 입니다. shall 은 상대방의 의지를 묻는 'shall I (we)?' 과 말하는 사람의 의지를 나타내는 ‘주어 + shall + 동사원형’ 의 형태로 쓰일 수 있습니다. 자, 그럼 자세한 내용을 살펴볼까요?

Shall I (we)...? : ~ 할까요?

shall I...? 는 상대방의 의지를 물어볼 때 쓰이며, Shall we...? 는 ‘우리 ~ 할까요?’ 처럼 제안이나 권유하는 표현으로 쓰입니다. Let’s에 가까운 표현이지요. 또한 Shall we? 의 대답은 Let’s 로 답할 수 있습니다.

Example

Shall I go first?
Shall I pick you up?
Shall we dance?
Shall we watch TV?

제가 먼저 갈까요?
제가 데리러 갈까요?
우리 춤 출까요?
우리 텔레비전 볼까요?

shall(~일 것이다, ~ 할까요?)

주어 + shall + 동사 원형: ~ 할 것이다. ~ 해야만 한다

다른 조동사들과 마찬가지로 shall 다음에는 동사 원형이 와야 합니다. 또한 주어의 인칭에 따라 shall 의 형태는 변함이 없으며, 2,3인칭에 쓰이면 주어의 의지가 아닌 말하는 사람의 의지를 나타냅니다. 반면 shall 의 과거 should 는 앞 단원에서 다루었듯이 shall 의 과거형으로 쓰이기 보다는, ‘~ 해야만 한다’ 라는 의무와 당연한 상황을 나타낼 때 주로 쓰이고 있습니다.

Example

I shall be very happy to meet you.
She shall be 30 years old in June.
You shall go later.

나는 너를 만나게 되면 매우 기쁠 것이다.
그녀는 6월에 30살이 될 것이다.
너는 나중에 가야 한다.

will(~할 것이다)

오늘의 동사는 ‘~할 것이다, ~일 것이다’ 라는 미래, 추측의 의미를 가지고 있는 조동사 'will' 입니다. Will은 be going to로 바꾸어 쓸 수 있으므로 문맥과 상황에 맞게 바꾸어 써 보도록 하세요. 또한 미래의 의미이므로 과거를 나타내는 단어들과는 같이 쓰일 수 없다는 것을 확인하세요.

Will + 동사 원형: ~할 것이다. ~일 것이다

현재 혹은 과거는 동사의 형태가 바뀌어 표현이 되지만 미래를 나타낼 때에는 조동사 will의 도움을 받아야 합니다. 아직 일어나지 않은 미래의 의미를 나타내는 것으로 다른 조동사와 마찬가지로 뒤에는 주어의 수와 인칭에 관계없이 항상 동사 원형이 따라온다는 사실을 기억하세요.

Example

I will be a teacher.
He will play soccer after school.
Will Mike be 20 next year?

나는 선생님이 될 것이다.
그는 방과 후에 축구를 할거야.
마이크는 내년에 20살이 되니?

will(~할 것이다)

Be going to +동사 원형: ~할 것이다

미래를 나타내는 조동사 will은 be going to와 바꾸어 쓸 수 있습니다. 비교적 가까운 미래를 나타낼 때에 쓰일 수 있으며, 앞에 쓰이는 be동사는 주어에 따라 바뀌게 되므로 주어를 확인한 후에 사용할 수 있도록 하세요.

Example

I am going to have lunch with you.
He is going to play computer games.
Are you going to see a movie?

나는 너와 점심을 먹을 거야.
그는 컴퓨터 게임을 할 거야.
너는 영화 보러 갈거니?

will(~할 것이다)

Be going to 와 Will의 부정형: ~하지 않을 것이다

부정문의 형태를 만들 때, will은 뒤에 not을 붙여서, will not혹은 won’t라고 줄여서 사용하기도 하며, be going to 의 경우에는 be동사 뒤에 not을 붙여 줍니다.

Example

She will not go to school tomorrow.
They are not going to the mall.
I will not give up.

그녀는 내일 학교를 가지 않을 거야.
그들은 쇼핑을 가지 않을 거야.
나는 포기 하지 않을 거야.

may(~일지도 모른다, ~해도 좋다)

오늘의 동사는 ‘~일지도 모른다, ~해도 좋다’ 라는 약한 추측과 허락의 의미를 지니고 있는 조동사 'may'입니다. 문맥에 따라 의미가 다르게 해석되므로 문장 속에서 의미를 확인한 후 유의하여 사용하도록 하세요.

May + 동사 원형: ~ 일지도 모른다 (추측의 의미)

내일 비가 올지 안 올지 확실하지 않을 때, ‘비가 올 것 같아’ 라는 표현으로 'It may rain tomorrow.' 라고 말할 수 있습니다. 어떠한 확실하지 않은 사실에 대해서 추측성으로 이야기를 할 때 may를 사용하며, ‘~일지도 모른다’는 의미로 약한 추측을 나타냅니다. 지난 시간에 배운 강한 추측을 나타내는 must와 어떤 의미차이가 있는지 살펴보고 상황에 맞게 적절히 사용할 수 있도록 하세요.

*부정문의 형태는 may뒤에 not을 붙여서 ‘~가 아닐지도 모른다‘의 의미로 사용할 수 있습니다.

Example

I may visit you tomorrow.
She may be not a student.
You may know the answer.
It may not snow this week.

내가 내일 당신을 방문할 지도 몰라.
그녀는 학생이 아닐지도 몰라.
네가 정답을 알고 있을지도 몰라.
이번 주에 눈이 안 올지도 몰라.

may(~일지도 모른다, ~해도 좋다)

May + 동사 원형~: ~해도 좋다 (허락의 의미)

'May I help you?' 에서 may는 추측의 뜻이 아닌, ‘~해도 좋다, ~해도 된다’ 라는 허락의 뜻을 담고 있습니다. 허락의 뜻을 가진 조동사 can 과 바꾸어 쓸 수도 있습니다. 문장에 따라서 의미 해석이 달라지므로 정확하게 활용할 수 있도록 해야 합니다.

*부정문의 형태는 may뒤에 not을 붙여서 ‘~를 하면 안 된다‘의 의미로 사용할 수 있습니다.

Example

You may study here.
You may not use this computer.
May I borrow your book?
Tommy may not eat ice cream.

여기서 공부를 해도 좋아.
이 컴퓨터를 사용하면 안 된다.
내가 책을 빌려가도 되겠니?
토미는 아이스크림을 먹으면 안 된다.

must(~해야만 한다, ~임에 틀림없다)

오늘의 동사는 '~해야만 한다, ~임에 틀림없다' 라는 의무와 강한 추측을 나타내는 조동사 'must' 입니다. 의무를 나타내는 다른 조동사들 보다 강한 의미를 나타내는 단어이기도 합니다. must와 같은 의미로 쓰일 수 있는 have(has) to의 쓰임도 확인 해보세요. 또한 must는 뒤에 be 동사가 나오면 의미가 달라집니다.

Must + 동사 원형: ~해야만 한다 (의무)

'너는 공부를 열심히 해야 한다' 는 말을 할 때에는 강한 의미를 전달하기 위하여 must를 이용하여 'You must study hard.' 라고 표현할 수 있습니다. must 는 have to와 바꾸어서 쓸 수 있으며, 주어가 3인칭 단수인 경우에는 must는 같은 형태로 쓰이지만 have to 는 has to로 바꾸어 써야 한다는 것에 주의해야 합니다.

Example

I must (have to) go to work.
You must (have to) write a paper.

나는 일하러 가야만 한다.
너는 보고서를 써야만 한다.

must(~해야만 한다, ~임에 틀림없다)

Must not + 동사원형: ~하지 말아야 한다 (부정형)

'~해야만 한다'의 부정형의 형태로 must 뒤에 not을 붙여서 사용할 수 있습니다. have to 역시 부정형으로 만들 수 있는데요, 이때는 not을 have뒤에 붙이는 것이 아니라 주어나 시제에 따라, don’t have to, doesn’t have to 혹은 didn’t have to로 사용 합니다. 하지만, 의미가 약간 달라져서 '~할 필요가 없다' 로 해석합니다.

Example

He must not run every morning.
(He doesn’t have to run every morning.)
You must not skip your meal.
(You don’t have to skip your meal.)

그는 매일 아침 뛰지 말아야 한다.
그는 매일 아침 뛸 필요가 없다.
너는 식사를 거르지 말아야 한다.
너는 식사를 거를 필요가 없다.

must(~해야만 한다, ~임에 틀림없다)

Must be + 명사/ 형용사: ~임에 틀림없다

어떤 것에 대한 강한 확신을 가지고 있을 경우, must를 이용하여 그 의미를 전달할 수 있습니다. 보통 be동사가 많이 따라오게 되는데 must 뒤에는 항상 동사 원형이 오게 되므로 be동사의 원형 그대로 온다는 사실을 확인하도록 합니다.

Example

You must be my new teacher.
He must be at home now.

당신은 나의 새로운 선생님이 틀림없군요.
그는 지금 집에 있는 것이 틀림없어.

should(~ 해야만 한다)

오늘의 동사는 ‘~하지 않으면 안 된다’, ‘~해야 한다’ 라는 의무와 충고의 의미를 지니고 있는 조동사 'should' 입니다. shall의 과거형으로 시제는 과거이지만, 현재의 의미를 가지고 있는 조동사로서 문맥에 따라 다르게 해석이 되므로 여러 가지 문장을 살펴보며 의미를 파악해보도록 합시다.

Should + 동사 원형: ~ 해야만 한다

의무를 나타내는 조동사 should는 행위의 당위성을 나타내는 말로서 ‘ 그렇게 하는 것이 옳다’ 라는 의미로 주로 쓰이며 무엇이 옳고 그른지에 대해서 말을 할 때에 사용을 하게 됩니다. 의무를 나타내는 다른 조동사들과 비교하여 상황에 맞게 올바르게 사용할 수 있도록 하세요. 부정문의 형태는 should 뒤에 not을 붙여, ‘~하지 말아야 한다’는 의미로 사용할 수 있다는 것도 기억해 주세요.

Example

I should be at work before 8:00 a.m.
Should he meet her tomorrow?
We should not be late again.
You should not lie to me.

나는 여덟 시 전에 출근을 해야만 해.
그는 내일 그녀를 만나야만 하니?
우리는 다시는 늦지 말아야 해.
너는 나에게 거짓말을 하지 말아야 해.

should(~ 해야만 한다)

Should have + 과거 분사 ~: ~했어야만 했는데 (그러지 못했다)

should 는 현재의 의무를 나타내지만, 뒤에 완료형 (have + 과거 분사)이 오게 되면 과거의 의무에 대해서 이야기 할 때 쓸 수 있습니다. 과거에 ’~을 해야 했다‘라는 의미로 그 안에는 ‘결국 그렇게 하지 못했다’는 의미가 담겨있으므로 해석을 할 때 좀 더 유의하도록 하세요.

Example

I should have asked you.
You should have studied hard.
She should have checked the time.
We should have stayed home.

내가 너에게 물어봤어야 하는데.
넌 열심히 공부를 했어야 했는데.
그녀는 시간을 확인했어야만 했는데.
우리는 집에 머물렀어야 했는데.

can(~할 수 있다, ~ 해도 된다)

오늘의 동사는 ‘~할 수 있다. ~해도 된다’라는 가능과 허락의 의미를 지니고 있는 조동사 “Can” 입니다. 조동사는 동사를 도와주는 역할을 하는 동사로서 문장에 의미를 더해줍니다. Can 과 더불어 모든 조동사 뒤에는 동사 원형이 따라오게 되므로 뒤에 오는 동사의 형태를 꼭 확인하도록 하세요.

Can + 동사 원형: ~ 할 수 있다

‘나는 할 수 있다.’ 라는 말을 할 때에 우리는 “I can do it!” 이라고 하는데요. 여기서 Can이 바로 ‘할 수 있다’라는 가능과 능력을 나타내는 의미를 지닌 조동사 입니다. 인칭과 수에 관계없이 모두 같은 형태(can)로 쓰이며 뒤에는 항상 동사 원형이 쓰이므로 3인칭 단수형이나 과거형의 동사가 따라 나오게 되면 틀린 문장이 된다는 것을 기억하세요. *부정문의 형태는 ‘can’ 뒤에 not을 붙여 주어, cannot 혹은 줄여서 can’t 라고 사용할 수 있습니다.

Example

I can play the violin.
You can run very fast.
She cannot speak English.
Mike can’t cook French food.

나는 바이올린을 연주할 수 있어.
너는 매우 빨리 뛸 수 있어.
그녀는 영어로 말을 할 수 없어.
마이크는 프랑스 음식을 요리할 수 없어.

can(~할 수 있다, ~ 해도 된다)

Can + 동사 원형: ~해도 된다. ~해도 좋다

Can은 상대방에서 허락을 구할 때 ‘~해도 될까요?’ 라는 의미로 쓰일 수 있습니다. 조동사가 들어간 문장에서 의문문을 만들 때는 조동사만 앞으로 보내고 물음표를 붙여주면 됩니다. 마찬가지로 동사는 항상 동사 원형이 따라오게 됩니다. ‘~할 수 있다’ 라는 뜻과 구분할 수 있도록 하세요.

Example

Can I help you?
You can stay in my house.
Can he go home now?
Can I have your name?

내가 너를 도와줄까?
너는 우리 집에 머물러도 돼.
그는 지금 집에 가도 되니?
네 이름을 물어봐도 되겠니?

let(~을 하게하다, 허락하다)

오늘의 동사는 ‘~을 하게하다, ~을 허락한다’ 의 뜻을 가진 또 하나의 사역동사 'let' 입니다. 다른 사역동사들과 비교해 강제적인 의미 보다는, 다른 사람이 하고 싶은 일을 허락하는 의미로 가장 많이 사용이 됩니다. 전 시간에 배운 사역동사들과의 의미를 비교하며 사용해 보도록 하세요.

Let + (목적어) + 동사원형: ~가 ~하게 하다. ~하게 허락해주다

누군가에게 허락을 받거나, 혹은 다른 사람에게 허락을 해줄 때 let을 이용하여 표현할 수 있습니다. let 뒤에 허락을 받는 대상이 나오고 그 뒤에는 항상 동사원형이 따라오게 됩니다. 누군가에게 집에 가도록 허락을 구할 때는 'Let me go home now.' 라고 표현하며 'Let me to go home.' 이라고 하면 틀린 표현이 됩니다. would 나 will을 사용하여 의문문이나, 권유문의 형태로도 사용 가능합니다.

Example

I let him smoke in the room.
My brother lets me use the computer.
Let him go.
Will you let me sleep?

나는 그가 방안에서 담배를 피도록 해주었어.
형은 내가 컴퓨터를 사용할 수 있도록 해.
그를 가게 해주어라.
나 좀 자게 해 줄래?

let(~을 하게하다, 허락하다)

Let’s (not) + 동사원형: ~하자, ~하지 말자

'Let’s'는 'Let us' 의 줄임 말 이지만, 둘 사이에는 의미차이가 있기 때문에 보통 ‘~하자’ 라는 권유나 청유를 할 때는 Let’s 라는 말을 씁니다. Let’s 뒤에는 목적보어로서 항상 동사원형이 따라 나오게 됩니다. 점심을 먹자고 말할 때 'Let’s have lunch.' 라고 하며 'Let’s we have lunch.' 또는 'Let’s to have lunch.' 라고 말하면 틀립니다.

Example

Let’s see a movie.
Let’s not check the answer.
Let’s have lunch.
Let’s not take a break.

영화 보러 가자.
정답을 확인해 보지 말자.
점심 먹자.
쉬지 말자.

make(~을 시키다, ~하게 하다)

오늘의 동사는 ‘~을 만들다, ~에게 ~을 시키다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'make' 입니다. make는 문장의 형식에 따라, 3형식에는 목적어가 1개, 4형식에는 목적어가 2개, 5형식에는 목적어와 함께 목적보어가 따라오며 각각 의미가 다른 문장을 만듭니다. 뒤에 따라 나오는 단어의 형태에 따라 동사의 의미가 달라지게 되므로 문맥에 맞게 잘 사용할 수 있도록 해야 합니다.

Make/Made +사람 + 동사 원형: ~에게 ~을 시키다(시켰다)

make는 누군가에게 강제로 무엇인가를 시킬 때 쓰이는 강한 의지를 나타내는 동사입니다. make 뒤에 목적어가 두 개가 나오는 경우는 ‘만들어 주다’의 의미이므로 혼동하지 않도록 하며 목적어 뒤에 동사 원형이 따라 나와야 하므로 to 혹은 ~ing를 쓰지 않도록 합니다.

Example

She made her children clean the room.
My boss made me write the paper.
They make me work all day.
His mother makes him sleep at that time.

그녀는 아이들에게 방을 치우라고 했다.
내 상사는 나에게 보고서를 쓰라고 했다.
그들은 나에게 하루 종일 일을 시킨다.
그의 엄마는 그를 그 시간에 자도록 한다.

make(~을 시키다, ~하게 하다)

Make /Made +사람 +형용사: ~을 ~게 만들다. ~하게 하다(했다)

사역동사 make는 ‘~에게 시키다’ 라는 강한 의지를 나타내는 의미도 있지만’~을 어떠한 상태가 되게 하다, ~하게 만들다’ 라는 의미로 쓰이기도 합니다. ‘What makes~’ 는 ‘무엇이 그렇게 만들었냐’는 뜻으로 곧 ‘왜’라고 해석되기도 합니다.

Example

You make me smile.
The movie makes me happy.
She made him angry.
The news made her sad.

너는 나를 미소 짓게 해.
그 영화는 나를 행복하게 해.
그녀는 그를 화나게 했어.
그 뉴스가 그녀를 슬프게 했어.

have(~하게 시키다, ~하게 하다)

오늘의 동사는 ‘~을 시키다. ~하도록 하다’라는 뜻의 사역동사 have 입니다. have는 조동사, 일반 동사, 사역동사로 모두 쓰일 수 있어 문장 안에서 다양한 역할을 할 수 있는 동사입니다. 문장에 따라 쓰임이 다르고 해석이 다양하게 되므로 때에 따라 올바르게 사용할 수 있도록 주의하세요. 또한 뒤에 따라오는 목적어가 사람인지 사물인지 확인 후에 의미를 파악하도록 합니다.

Have/Has (Had) + 사람 + 동사원형 (~가 ~하게 시키다, ~하도록 하다)

주로 ’~을 가지다’ 라는 뜻의 일반동사로 쓰이는 have는 목적어 다음에 목적보어가 나오게 되면 ‘~을 시키다’ 의 뜻을 가진 사역동사로 쓰입니다. 사역동사의 목적어가 사람일 경우에는 항상 동사원형이 따라 나온다는 것을 기억하세요. 그리고 주어에 3인칭 단수가 왔을 때 have 대신 has를 쓰고, 과거의 의미를 나타날 때에는 had를 써야한다는 것을 기억해두세요.

Example

She had him fix the radio.
She had him bring her bag.
My friend had me write a letter.
My mother has me study hard.

그녀는 그가 라디오를 고치도록 하게 했어.
그녀가 그에게 가방을 가져오라고 했어.
내 친구는 나에게 편지를 쓰게 했어.
내가 공부를 열심히 하도록 엄마가 시켜.

have(~하게 시키다, ~하게 하다)

Have /Has (Had)+ 사물 + 과거분사: ~가 ~하게 하다

have는 자신이 직접 그 일을 하는 것이 아니라 다른 사람을 시켜서 그 일을 한다고 할 때 쓰입니다. ‘시계를 고쳤다’ 라고 할 때 자신이 고친 것이 아닌 경우에는“I fixed my watch.” 가 아닌 “I had my watch fixed.” 라고 말해야 합니다. 이와 같이 목적어가 사물일 경우에는 과거분사가 나와야 합니다. 그리고 주어에 3인칭 단수가 왔을 때 have 대신 has를 쓰고, 과거의 의미를 나타날 때에는 had를 써야한다는 것을 기억해두세요.

Example

I often have my car washed.
She had her hair cut.
He had the window cleaned.
My son had his tooth pulled out.

나는 종종 내 차를 세차 했다.
그녀는 머리카락을 잘랐다.
그는 창문을 닦았다.
나의 아들은 이를 뽑았다.

come(오다, 가다)

오늘의 동사는 ‘오다, 가다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'come' 입니다. 기본 의미 외에 come은 어떤 결과, 상태, 조건, 위치 등에 ‘도달하다, 이해하다 및 이루어지다’ 라는 뜻도 가지고 있습니다.

Come: ‘오다, 가다' 등의 움직임을 나타내는 동사

‘~로 오다’ 라는 움직임은 항상 어떤 기준을 중심을 두고 그 기준에게 다가가는 경우를 말합니다. 즉, 내가 기준이면 나에게 온다 come, 상대방이 기준이면 상대방에게 가는 것도 come 을 사용해서 나타낼 수 있지요. 또 어떤 특정한 장소를 향해 가는 것도 go 가 아니라 come 을 사용합니다.

Example

Come and see me.
I will come to your house.
Christmas comes once a year.

날 보러 오세요.
내가 너희 집으로 갈게.
크리스마스는 일년에 한 번 온다.

come(오다, 가다)

Come: 이해하다, 느껴진다, 되다, 이루어지다

상태의 움직임을 나타내는 것 외에 상태의 결과,조건 등 추상적인 부분을 나타낼 때도 come 을 사용합니다. 또한 come 뒤에 전치사 from 이 오면 유래, 기원 및 출신을 묻는 것으로 쓰일 수 있습니다.

Example

Dreams come true.
Success came to him early in life.
Jen came from Seattle.

꿈은 이루어진다.
성공이 그의 인생 초반에 왔다.
젠은 시애틀에서 왔다.

go(가다)

오늘의 동사는 ‘~ 가다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'go' 입니다. 일반적으로 Go 는 ‘어디로 가다’ 라는 뜻으로 쓰이지만, ‘상태가 변하다 ‘라는 의미로도 쓰일 수 있습니다. 또한 ‘가다’ 라는 기본 의미 외에 장소, 동작(행위), 상태로의 접근 및 도착의 의미로 다양하게 쓰일 수 있습니다.

Go to + 장소: ~로 가다

어떤 장소로 갈 때로도 쓰이며, 이동 방법이나 방향 및 목적을 나타낼 수도 있습니다.

Example

She goes to work.
David goes to the hospital.

그녀는 일하러 간다.
데이빗은 병원에 (치료 받으러) 간다.

go(가다)

Go + 형용사: ~가 되다

go 뒤에 형용사가 오면 ‘어떤 상태로 변하다’ 라는 의미가 됩니다. 특히, 색깔의 변화, 기분 등를 나타날 때 go 를 사용합니다.

Example

Milk goes bad quickly.
The flowers go dry.

우유는 빨리 상한다.
꽃이 말랐다.

go(가다)

Go on/for/~ing: ~ 하다

go 뒤에 on 이 오면 ‘~를 가다’ 라는 의미가 됩니다. 뒤에 for 가 오면 ‘~ 하러 나가다’ 라는 뜻이 되며 for 뒤에는 명사나 동명사가 옵니다. 또한 go뒤에는 동사~ing형이 올 수 있으며, 운동을 할 때, 쇼핑할 때 등에 사용됩니다.

Example

Children often go on school trips.
He goes for a walk.
Let’s go shopping.

아이들은 종종 소풍을 간다.
그는 산책하러 간다.
쇼핑하러 가자.

take(~을 가지다, 받아들이다)

오늘의 동사는 ‘~을 잡다, 가지다, 받아들이다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'take' 입니다. 이 외에도 take는 ‘(교통수단을) 타다', '~을 가져오다, 뺏다’ 등의 의미를 가지고 있으며, 시간이 소모되는 것을 나타낼 때도 take를 사용합니다. 그럼, 다양한 의미를 나타내는 take에 대해 알아봅시다.

Take +명사: ~를 가지다

‘무엇을 가지다’ 라는 문장을 만들 때, take 동사를 사용할 수 있습니다. 또한 ‘가져가라’라는 의미의 명령 문장을 표현하려면, 주어를 빼고 'with you' 를 붙여줘야 합니다. 과거 형은 'took'으로 사용하시면 됩니다.

Example

You took my breath away.
They took a wild animal.
She takes a break.
Take your umbrella with you.

당신은 내 마음을 빼앗아 갔다.
그들은 야생 동물을 붙잡았다.
그녀는 휴식을 취한다.
우산 가져가라.

take(~을 가지다, 받아들이다)

Take + 교통수단: ~을 타다/ take +시간: ~의 시간이 걸리다

take 뒤에 교통수단이 오면 ‘~을 타다’ 라는 의미가 되며, 'to + 목적지'를 덧붙여서 자세하게 표현할 수도 있습니다. 또한 take 뒤에 시간이 오면, ‘얼마의 시간이 걸린다’ 라는 뜻이 됩니다.

Example

I took a taxi to the museum.
She takes a bus to school.
How long will the flight take?
It takes an hour to go there.

나는 박물관까지 택시를 탔다.
그녀는 학교까지 버스를 탄다.
비행 시간이 얼마나 걸리나요?
거기까지 가는데 1시간이 걸려.

give(~을 주다)

오늘의 동사는 ‘~을 주다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 'give' 입니다. 단지 어떤 사물을 주는 것 이외에 ‘어떤 결과를 주다’ 라는 의미도 생각해볼 수 있습니다. 어떤 영향이나 효과를 주는 것이기도 하지요.

Give +사람+무엇(사물): ~에게 ~을 주다

‘누구에게 무엇을 주다.’ 라는 문장을 만들 때, 동사 give 를 사용할 수 있습니다. 이때 ‘give+사람+무엇’ 이라는 형식 외에 ‘give+무엇+전치사+사람’의 형태를 사용할 수도 있습니다. 하지만, 받는 대상이 제한되지 않았을 경우에는, 받는 대상을 나타내지 않을 수 있습니다. 의문문을 만들 때는 'do, does'를 이용하여 만듭니다. 또한, 'give'의 과거형은 불규칙 변형으로써, 'gave'를 씁니다.

Example

Please give me a pen.
I give them cakes.
Teddy gives me a book.
Does he always give you candy?

내게 펜 좀 주세요.
나는 그들에게 케익을 준다.
테디가 내게 책을 준다.
그가 항상 너에게 사탕을 주니?

give(~을 주다)

Give+사람+무엇(추상/무형): ~에게 ~을 주다

‘누구에게 무엇을 주다’ 와 같은 개념이지만, 무형의 추상적인 상태를 제공하거나 영향을 미칠 때 역시 Give 를 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 'give a hand' 에서 hand 는 신체 부위인 손을 뜻하는 것이 아니라, 도움을 나타냅니다.

Example

Could you give me a hand?
Will you give me a ride?
Let me give you some advice.

나를 도와줄 수 있니?
나 좀 태워줄래?
너에게 충고 좀 해 주지.

get(~을 얻다)

오늘의 동사는 ‘~을 얻다’ 라는 뜻을 가진 ‘get’ 동사 입니다. get 은 일상적으로 많이 쓰이는 동사이고, 또한 다른 어구와 결합되어 구동사 적인 표현을 나타내기도 합니다. 'get' 의 기본적인 뜻과 다양한 쓰임새에 대해 알아봅시다.

Get/Got + 명사: ~을 받다, 사다, 구하다, 찾다 / ~을 받았다.

get 다음에 명사가 오면 명사에 해당하는 사물을 화자가 소유하는 개념의 의미를 갖게 됩니다.

got 은 get 동사의 과거형으로, 과거에 받았거나 구했다는 뜻을 나타냅니다.

Example

Where did you get that sweater?
Did you get my mail?

그 스웨터 어디서 샀니?
내 메일 받았니?

get(~을 얻다)

Get/Got + 형용사: ~ 이 되다

get 다음에 형용사가 오면 ‘어떤 상태가 되다’ 라는 의미를 나타냅니다. 예를 들어, ‘get hungry’ 는 '배고픈 상태가 되다' 라는 뜻을 나타냅니다. 이와 같이 get/got 다음에 형용사를 써서 화자의 상태를 표현 할 수 있습니다. 또한 get + 과거완료 형태는 ‘~ 해버렸다’ 라는 상태를 나타냅니다.

Example

If you don’t wear the coat, you will get cold.
The dog got sick.
I got tired.

코트를 안 입으면, 감기 걸릴 거다.
그 개는 병에 걸렸다.
나는 피곤해졌어.

get(~을 얻다)

Get to + 장소: ~ 에 도착하다

get to 다음에 장소가 오면 ‘해당 장소에 도착하다’ 라는 뜻을 갖게 됩니다.

Example

I usually get to work before 8:00.
We will get to London at 11:00.

나는 보통 8시 전에 직장에 도착해.
우리는 런던에 11시에 도착할거야.

do(~을 하다)

오늘의 동사는 ‘~을 하다’ 라는 의미를 지니고 있는 동사 ‘do’ 입니다. 걷고 달리고 먹는 것뿐만 아니라 생각하는 것과 같이 무언가를 ‘한다’ 라고 할 때, 이 ‘do’ 동사를 사용합니다. 일반 평서문에서는 뒤에 나오는 행동을 ‘하다’ 라는 뜻이며, 인칭과 시제에 따라 동사의 생김이 달라집니다. 주어가 1,2인칭 단수/복수, 그리고 3인칭 복수일 땐‘do’, 주어가 3인칭 단수/ 시제가 현재형일 때‘does’를 사용합니다. 그리고 일반동사가 포함된 문장의 의문문과 부정문을 만들 때 사용합니다.

Do+행위: ~을 하다

‘나는 숙제를 한다.’ 라는 문장을 만들 때, 동사 do 를 사용하게 되는데요, 이때 do가 일반동사의 역할을 하고 있기 때문에, 또 다른 동사가 들어가면 틀린 문장이 됩니다. do 다음에는 화자가 하고자 하는 행동(행위)를 붙여 주셔야 합니다.

Example

I do my homework.
Let’s do lunch sometime.
I tried to do the puzzles.

나는 숙제를 한다.
언제 점심이나 하자.
나는 퍼즐을 풀려고 노력했다.

do(~을 하다)

Do you ~? : ~ 하십니까?

상대방에게 무엇을 물어볼 때, do 동사를 이용하여 의문문을 만들 수 있습니다. 이 경우에는 인칭에 따라 do 의 사용이 달라질 수 있으며, 본동사가 아닌 조동사의 역할을 하게 됩니다. 예를 들어 ‘집으로 가십니까?’ 라는 문장을 만들 때, ‘가다’라는 동사 'go'의 역할을 돕기 위해 'do' 가 사용됩니다.

Example

Do you go home?
Does he have a child?
Does she know me?

집으로 가십니까?
그에게 아이가 있습니까?
그녀가 나를 아나요?

do(~을 하다)

주어 + do/does + not + 동사원형: ~하지 않는다

부정문을 만들 때, 일반동사에 바로 'not'을 붙여 줄 수 없기 때문에 do, does를 사용해서 부정문을 만듭니다. don’t, doesn’t와 같은 형태로 줄여서 사용할 수도 있으며, 뒤에는 동사의 원형이 옵니다.

Example

She does not wash the dishes.
They don’t sell coffee.
I don’t like exams.

그녀는 설거지를 하지 않는다.
그들은 커피를 팔지 않는다.
나는 시험을 좋아하지 않는다.

be 동사(2)(~이었다)

오늘은 be동사의 두 번째 시간입니다. be동사의 과거형은 현재형과 마찬가지로 주어의 수와 인칭에 따라 다른 형태로 쓰이므로 앞의 주어를 확인한 후에 사용하도록 하세요. 또한 과거 진행형을 만들 때에 be동사는 꼭 필요한 요소이므로, 과거진행형에서 be동사의 역할에 대해서 자세히 알아보도록 합시다.

주어 + was / were ~: ~이었다. ~ 이 있었다

‘나는 많이 아팠다’는 말을 할 때에 'I am sick.' 이 아닌 'I was sick.' 이라고 말을 합니다. be동사는 다른 대부분의 동사와 다르게 과거형의 형태가 매우 다른데요. 1,3인칭 주어 다음에는 was, 2인칭 단수와 복수 그리고 3인칭 복수인 경우에는 were가 따라옵니다.

Example

I was 20 years old last year.
He was in your office.
You were late yesterday.

나는 작년에 20살이었다.
그는 너의 사무실에 있었다.
너는 어제 지각을 했다.

be 동사(2)(~이었다)

Be 동사 + ~ ing: ~하고 있는 중이었다

단순과거가 아닌 과거에 하고 있던 있을 말할 때에는 과거진행형으로 표현해야 합니다. ‘영어공부를 하고 있는 중이었어’ 라고 할 때는 'I study English.'가 아닌 'I was studying English.' 라고 말해야 정확한 표현입니다. 동사+ing 앞에 반드시 be동사의 과거형을 붙여주셔야 합니다.

Example

I was making dinner.
Were you going to the market?
They were reading a book.

나는 저녁을 만드는 중이었어.
너는 마켓에 가는 중이었니?
그들은 책을 읽는 중이었어.

be 동사(2)(~이었다)

주어 + was/were + not~: ~가 아니었다, ~가 없었다. 주어 +was/were + not ~ing: ~하고 있던 중이 아니었다.

과거진행형과 과거형 모두 be동사 뒤에 'not'을 넣어 부정문을 만듭니다.

Example

He was not making a pie.
She was not a teacher.

그는 파이를 만들던 중이 아니었다.
그녀는 선생님이 아니었다.

be동사(1)(~이다, ~있다)

오늘의 동사는 ‘~이다, ~이 있다, ~이 되다’ 라는 의미를 지니고 있는 Be동사 입니다. 앞에 오는 주어의 인칭과 수에 따라 형태가 달라지므로 앞의 주어를 확인 한 후 정확히 용도에 맞게 사용하도록 하세요.

주어 + am/ are / is: ~는 ~이다

be동사는 주어에 따라 쓰이는 형태가 달라지게 됩니다. 1인칭 I는 am, 2인칭 You는 are, 3인칭 He/ She/ It 등은 is가 따라 옵니다.

인칭에 관계없이 모든 복수 주어는 are를 사용해야 합니다. 따라서 복수형인 They 는 is 가 아닌 are 를 써야 합니다. be 동사 뒤에는 명사와 형용사가 올 수 있습니다.

Example

I am a doctor.
You are my good friend.
Is she very hungry?
This car is very old.

나는 의사입니다.
너는 나의 좋은 친구야.
그녀는 배가 많이 고프니?
이 차는 매우 낡았어.

be동사(1)(~이다, ~있다)

There is/are ~: ~이 있다

‘내 가방 안에 책이 있다.’ 라고 표현을 할 때는 'The book is in my bag.' 이라고도 표현할 수 있지만, 보통 ‘~에 있다’라는 표현을 할 때에는 There is/ are 를 씁니다. 동사 뒤에 오는 단어의 수에 따라 be 동사가 다르게 쓰이니 뒤에 따라 오는 단어를 확인하세요.

Example

There is a cup on the table.
There are many people in the room.
There is a rainbow in the sky.
Are there a lot of books in the library?

탁자 위에 컵이 있다.
방 안에 많은 사람들이 있다.
하늘에 무지개가 있다.
도서관에 책들이 많이 있니?

If I were him, I would buy a house.

오늘 배울 문법 사항은 <가정법> 입니다. 가정법의 종류와 형태는 다양하지만 Unit 20에선 크게 3가지의 가정법을 살펴보겠습니다. 1) 아직 일어나지 않은 일 등에 대해서 가정을 하는 <가정법 현재>가 있습니다. 말 그대로 현재 시점에서 미래의 일을 가정한다고 보면 됩니다. 형태는 <If+주어+동사의 현재~, 주어+조동사의 현재형(will, shall, can, may)+동사의 현재형~. >이며 ‘만약~한다면/이라면, ~할/일 것이다.’라는 의미를 나타냅니다. 2) <가정법 과거>는 현재는 ‘부자가 아니지만 만약 부자라면 땅을 살 텐데.’ 라는 의미처럼 현재의 어떤 상황등과 반대 되는 경우를 가정할 때 쓰이며 형태는 <If+주어+were/동사의 과거형~,주어+조동사의 과거형(would, could, should, might)+동사의 현재형~.>이며 ‘(지금) 만약~한다면/라면~할/일 텐데.’라는 의미입니다. 해석하면 현재의 의미이지만 문장의 시제는 과거임을 유의하세요. 3) <가정법 과거 완료>는 ‘(과거에) ~했었다면/이었다면, ~했었을/이였을 텐데.’라는 의미로 <If+주어+had p.p(동사의 과거분사형), 주어+조동사의 과거형(would, could, should, might)+have p.p(동사의 과거분사형>의 형태를 취합니다.

TIP

흔히 가정법 구문들을 설명할 때 조건절과 주절이라는 용어가 같이 소개되곤 합니다.

조건절은 If와 같이 접속사(when, as, because 등)와 함께 쓰이는 절(주어+동사)을 의미하며 주절은 접속사절이 아닌 그 문장의 실제적인 주어와 동사가 있는 주인이 되는 문장을 의미합니다. 예) If I were a bird(조건절), I would fly in the sky(주절).

가정법 현재

If I see her, I’ll give her my love.
If it is sunny tomorrow, I’ll take a walk in the park.
If she asks me for help, I can help her.

만약 내가 그녀를 본다면, 내 사랑을 줄 것이다.
내일 날씨가 맑다면, 나는 공원을 산책할 것이다.
그녀가 내게 도움을 요청한다면, 나는 그녀를 도울 수 있다.

위의 예문에서처럼 <가정법 현재>는 아직 일어나지 않은 미래의 어떤 상황이나 사실을 가정하여서 ‘(미래에) 만약~한다면/이라면, ~할/일 것이다.’는 의미를 나타내며, ＜If+주어+동사의 현재, 주어+조동사의 현재형(will, shall, can, may)+동사원형＞의 형태를 취합니다. 특히 If절의 의미가 미래의 의미일지라도 미래의 조동사 will를 쓰지 않고 동사의 현재형이 쓰인다는 것에 유의하세요.

가정법 과거

If I were you, I might be happy.
If you were a bird, you could fly to me.
If I lived in London, I could see you.
If you saved money, you could buy a car.

만약 내가 너라면, 나는 행복할 텐데.
만약 네가 새라면, 너는 나에게 날라올 텐데.
만약 내가 런던에 산다면, 나는 너를 볼 수 있을 텐데.
만약 네가 돈을 저축했다면, 차를 살 수 있을 텐데.

위의 예문에서처럼 <가정법 과거>는 현재의 어떤 상황이나 사실과 반대되는 경우를 가정하면서 ‘(지금) 만약~한다면/이라면~할/일 텐데’라는 의미이며, ＜If+주어+were/동사의 과거, 주어+조동사의 과거형(would, should, might, could)+동사원형＞의 형태를 취합니다. 특히 주어가 ‘I’일지라도 be동사의 과거형은 was가 아니라 were가 된다는 것에 유의하세요. 다시 말하면, 가정법 과거는 현재의 어떤 상황이나 사실에 대한 아쉬움을 나타낼 때 사용하는 구문입니다.

가정법 과거 완료

If I had been smarter, I could have entered the university.
If I had been here at that time, I could have been a witness for him.
If he had met her earlier, they would not have broken up with each other.
If I had helped you, you could have finished it on time.

만약 내가 좀 더 똑똑했다면, 나는 그 대학교에 입학할 수 있었을 텐데.
만약 내가 그 당시 여기에 있었다면, 나는 그를 위해 증인이 될 수 있었을 텐데.
만약 그가 그녀를 좀 더 일찍 만났더라면, 그들은 서로 헤어지지 않았을 텐데.
만약 내가 너를 도와주었더라면, 너는 시간에 맞게 그것을 끝냈을 텐데.

위의 예문에서처럼 <가정법 과거완료>는 과거의 어떤 상황이나 사실과 반대되는 경우를 가정하면서 ‘(과거에) 만약~였다면/했다면~이였을/했었을 텐데’라는 의미이며, ＜If+주어+had p.p(동사의 과거 분사형), 주어+조동사의 과거형(would, should, might, could)+ have p.p(동사의 과거분사형)＞의 형태를 취합니다. 가정법 과거완료는 과거의 어떤 상황이나 사실에 대한 아쉬움을 나타낼 때 사용하는 구문입니다.

Is there something hard in the box?

오늘 배울 문법 사항은 There의 용법 입니다. 여기에서의 there는 부사 here(여기)와 there(저기)을 일컫는 것이 아니며, ‘어디에 무엇이~있다.’라는 표현의 There is(are)구문을 말하는 것입니다. 현재 시제일 경우엔 ‘There is/are+명사~.’ 과거시제일 경우엔 ‘There was/were+명사~.’가 됩니다. 의문문의 경우엔 be동사와 there의 위치를 바꾸어 ‘Is/Are/Was/Were there 명사~?’가 되며 개수를 묻는 의문문은 ‘How many 주어 are/were there~?’ 양이나 정도를 묻는 의문문은 ‘How much 주어 is/was there~?’가 됩니다.

TIP

‘그의 점퍼에 구멍이 있다.’라는 의미는 ‘There is a hole in his jumper.’ 와 ‘A hole is in his jumper.’이 두 문장으로 나타낼 수 있습니다. 하지만 앞의 ‘There is~.’ 구문이 보다 더 자연스럽고 흔히 쓰이는 표현입니다. 이렇게 불특정한 것을 나타낼 때는 there is 구문을 사용합니다. 그러나 ‘그의 점퍼에는 그 구멍이 있다.’의 의미는 ‘The hole is in his jumper.’가 ‘There is the hole in his jumper.’보다 더 자연스럽습니다. 이처럼 특정한 것을 나타낼 때는 ‘there is’ 구문을 사용하지 않으며, there is 구문과 정관사 the를 함께 사용하지는 않습니다.

There is/are

There is a tomato in the refrigerator.
There are my eye glasses on the table.
There isn’t an armchair in the living room.
There aren’t any soldiers in the area.
Is there a bus station near here?
Are there books in your bag?
How many books are there in your bag?
How much sugar is there in this plastic bag?

냉장고에는 토마토가 있다.
탁자 위에 내 안경이 있다.
이 거실에는 안락 의자가 없다.
이 지역엔 군인들이 없다.
이 근처에 버스 정류장이 있나요?
너의 가방 안에 책들이 있니?
너의 가방 안에 책이 몇 권이 있니?
이 비닐 봉지에는 설탕이 얼마나 있니?

위의 예문에서처럼 현재 시제 ＜There is/are~. ＞구문은 ‘(현재에)~가 있다.’라는 의미로 문장 앞에 있는 there는 문장의 형식적인 주어이며 실제 주어는 뒤에 나오는 명사가 주어가 되며 뒤에 나오는 명사, 즉 주어가 단수이면 is를, 복수이면 are를 사용합니다.

부정문은 be동사인 is나 are 뒤에 not을 붙여주며 is not → isn’t, are not → aren’t로 줄여 사용하기도 합니다. 특히 의문문의 경우엔 1) be동사인 is나 are와 there의 위치를 바꾸어 주어 ‘Is there~?’나 ‘Are there~?’의 형태를 만들어 주며 대답은 긍정이면 ‘Yes, there is/are.’ 부정이면 ‘No, there isn’t/aren’t.’이라고 합니다. 2) 개수를 물어 볼 경우엔 ‘How many+주어+are+there ~?’, 로 대답은 ‘There are 복수 명사.’가 되며 양을 물어 볼 경우엔 ‘How much+주어+is+there ~?’로 대답은 ‘There is some(셀 수 없는)명사.’라고 합니다.

There was/were

There was a computer on my desk.
There were gold fish in a bowl.
There wasn’t any money in my wallet.
There weren’t many good chances at that time.
Was there a woman in that room?
Were there any empty bottles in the box?
How many subjects were there in your course?
How much money was there in your bank account?

내 책상 위에는 컴퓨터가 있었다.
어항에는 금붕어들이 있었다.
내 지갑에는 돈 한 푼도 없었다.
그 당시에 많은 좋은 기회들이 없었다.
저 방에 여자가 있었나요?
그 상자에 빈 병들이 있었나요?
얼마나 많은 과목들이 너의 학과 과정에 있었니?
얼마나 많은 돈이 너의 은행 계좌에 있었니?

위의 예문에서처럼 과거 시제 ＜There was/were~. ＞구문은 ‘(과거에)~가 있었다.’라는 의미로 문장 앞에 있는 there는 문장의 형식적인 주어이며 실제 주어는 뒤에 나오는 명사가 주어가 되며 뒤에 나오는 명사, 즉 주어가 단수이면 was를 복수이면 were을 사용합니다.

부정문은 be동사인 was나 were 뒤에 not을 붙여주며 was not → wasn’t, were not → weren’t로 줄여 사용하기도 합니다. 특히 의문문의 경우엔 1) be동사인 was나 were와 there의 위치를 바꾸어 주어 ‘Was there~. ?’나 ‘Were there~?’의 형태를 만들어 주며 대답은 긍정이면 ‘Yes, there was/were.’ 부정이면 ‘No, there wasn’t/weren’t.’이라고 합니다. 2) 개수를 물어 볼 경우엔 ‘How many+주어+were+there ~?’, 로 대답은 ‘There were 복수 명사.’가 되며 양을 물어 볼 경우엔 ‘How much+주어+was+there ~?’로 대답은 ‘There was some(셀 수 없는)명사.’가 됩니다.

It snows heavily in winter.

오늘 배울 문법 사항은 <It의 용법>입니다. 문장 안에서 It은 <대명사>와 <비인칭 주어>의

역할을 합니다.

1) It은 ‘그것/이것’이라는 의미의 대명사로 이미 말한 사물을 다시 한번 가리킬 때 사용하며 문장 안에서 주어와 목적어가 될 수 있습니다.

2) 비인칭 주어로 It은 날씨, 시간, 날짜, 요일, 거리, 계절, 명암, 막연한 상황 등을 나타낼 때 문장 안에서 주어의 역할을 하며 이때의 it은 해석하지 않습니다.

TIP

It의 또 다른 용법이 있다면, 바로 가주어 it입니다. 말 그대로 문장 안에서 가짜 주어의 역할을 하는 것입니다. 보통 주어가 I, they, the police 등과 같이 짧은 어휘일 경우엔 괜찮지만 앞에서 배운 to 부정사가 주어 자리에 올 경우 주어가 길어지는데, 이런 경우 주어가 길어지는 것을 피하기 위해서 to 부정사를 뒤로 보내고 대신 그 주어 자리에 it을 넣고 이때의 주어를 가주어라고 합니다. 가주어 it은 비인칭 주어의 경우와 같이 해석하진 않습니다.

예) To drink sweet wine in the evening is good. → It is good to drink sweet wine in the evening. (저녁에 달콤한 와인을 마시는 것은 좋다.)

대명사 It

a. Did you see my cat?
-It was on the table in the kitchen.
b. I bought a new watch.
-It looks expensive.
c. Where’s my lunch?
-Oh, I ate it.
d. What’s this?
-It’s a brownie. I made it myself.

내 고양이를 보았니?
그것은 부엌 테이블 위에 있었어.
나 새 시계 샀어.
그것은 비싸 보이는데.
내 점심이 어디 갔지?
오, 내가 그것을 먹었는데.
이것이 무엇이니?
그것은 브라우니야. 내가 직접 그것을 만들었어.

<대명사 it>은 ‘그것/이것’이라는 의미이며, 앞에 언급된 단어를 다시 한 번 말할 때 사용합니다. 하지만 일반적으로 ‘그것, 이것’을 매번 분명히 해석하여 사용하진 않습니다. 위 예문에서 a와b는 대명사 it이 문장 안에서 주격(그것은)으로 쓰인 경우이며, c는 목적격(그것을) d는 주격, 목적격으로 쓰인 경우입니다.

비인칭 주어 It

a. How’s the weather in London?
-It’s rainy and cloudy.
b. What time is it now?
-It’s eleven o’clock now.
c. What’s the date today?
-It’s December 25.
d. What day is it?
-It’s Tuesday.
e. How far is it from your house to the office?
-It’s 2 kilometers (from my house to the office).
f. How long does it take you to develop a roll of film?
-It takes just 45 minutes.
g. How’s it going with you?
-It’s fine.

런던의 날씨는 어때요?
비 오고 구름 꼈어요.
지금 몇 시죠?
지금은 11시 정각이에요.
오늘이 며칠 이예요?
12월 25일 이예요.
무슨 요일이죠?
화요일 이에요.
당신의 집에서 사무실까지 얼마나 먼가요?
(집에서 회사까지는) 2킬로요.
필름 한 통을 인화하는데 얼마나 걸리죠?
한 45분 걸려요.
어떻게 지내요?
좋아요.

<비인칭 주어 it>은 날씨, 시간, 날짜, 요일, 거리, 계절, 명암, 막연한 상황 등을 나타낼 때 사용하며 이때의 주어 it은 해석하지 않습니다. 위 예문에서 a는 날씨를, b는 시간을, c는 날짜, d는 요일, e는 거리, f는 소요시간, g는 막연한 상황을 나타냅니다.

다음은 비인칭 주어 it과 함께 사용할 수 있는 어휘들입니다.

1. 날씨: rainy(비가 오는), sunny(햇빛 드는), stormy(폭풍우의), windy(바람 부는), clear(밝게 갠), hot(더운), warm(온난한), freezing(몹시 추운), cold(추운), cool(시원한), humid(습기 있는)

2. 요일: Monday (월요일), Tuesday(화요일), Wednesday(수요일), Thursday(목요일), Friday(금요일), Saturday(토요일), Sunday(일요일)

3. 달: January(1월), February(2월), March(3월), April(4월), May(5월), June(6월), July(7월), August(8월), September(9월), October(10월), November(11월), December(12월)

He is my father whom I respect.

오늘 배울 문법 사항은 <관계대명사> 입니다. 관계대명사에는 사람을 나타내는 who(주격), whom(목적격), whose(소유격)와 사물/동물을 나타내는 which(주격, 목적격), whose(소유격)이 있습니다. 특히 관계대명사 that은 주격인 who(사람)와 which(사물) 그리고 목적격인 whom(사람)와 which(사물)를 대신해 사용할 수 있습니다.

TIP

우리말에는 없는 성분이어서 조금 헷갈릴 수 있지만, 한 번 확실히 익혀지면 영어를 말할 때 아주 유용하게 사용되는 표현이니 잘 알아 두세요.

사람(who/whom/whose)

a. I know the man.
→ I know the man who buys a book.
b. This is the boy.
→ This is the boy whom I saw yesterday.
c. She has a boy friend. + His father owns a fancy restaurant.
→ She has a boy friend whose father owns a fancy restaurant.

그는 책을 산다.
나는 책을 사는 그 남자를 안다.
나는 그를 어제 보았다.
이는 내가 어제 본 그 소년이다.
그녀는 남자 친구가 있다. + 그의 아버지는 고급 식당을 운영한다.
그녀는 그의 아버지가 고급 식당을 운영하는 남자 친구가 있다.

위의 예문에서처럼 선행사(관계대명사 앞에 있어 뒤 문장의 수식을 받는 단어)가 사람이면서 관계사 앞에서 관계사절의 주어 역할을 하면 주격 관계대명사 ＜who＞를, 목적어 역할을 하면 목적격 관계대명사 ＜whom＞을, 소유격이면 소유격 관계대명사＜whose＞를 사용하여 두 문장을 한 문장으로 만듭니다.

a의 경우, 내가 아는 ‘그 남자’가 책을 사는 ‘그 남자’와 동일한 사람이므로 이 두 문장을 하나로 묶을 수 있는 공통부분은 ‘그 남자’(선행사)입니다. 따라서 관계대명사를 이용하여 두 문장을 한 문장으로 만들려고 보니, 두 번째 문장에서 he(그 남자)는 문장에서 주어이므로 주격 관계대명사 who를 사용합니다.

b의 경우, ‘그 소년’은 바로 내가 어제 본 ‘그 소년’이므로 관계대명사를 이용해서 한 문장으로 만들 수 있습니다. 두 번째 문장의 him은 문장 안에서 목적어이므로 목적격 관계대명사 whom을 사용합니다. ＜

c의 경우, his father=a boyfriend’s father가 되므로, a boyfriend와 his가 같은 사람이 되는 것을 알 수 있습니다. 이런 경우엔 공통부분이 소유격(his)이 되므로 관계대명사도 소유격인 whose를 사용합니다. 특히 이 경우 주의할 점은 his father이 소유격이 듯이 관계대명사도 whose father가 되어야 합니다.

사물/동물 (which/which/whose)

a. I have two turtles. + They move very slowly.
→ I have two turtles which move very slowly.
b. I broke a flower vase. + She likes it.
→ I broke a flower vase which she likes.
c. My father bought a yacht. + Its floor is made of gold.
→ My father bought a yacht whose floor is made of gold.

나는 두 마리의 거북이가 있다. + 그들은 매우 천천히 움직인다.
나는 매우 천천히 움직이는 두 마리의 거북이가 있다.
나는 꽃병을 깼다. + 그녀는 이것을 좋아한다.
나는 그녀가 좋아한 꽃병을 깼다.
나의 아빠는 요트를 샀다. + 그것의 바닥은 금으로 만들었다.
나의 아빠는 바닥이 금으로 된 요트를 샀다.

위의 예문에서처럼 선행사가 사물/동물이면서 그 선행사가 관계사절에서 주어(two turtles)이면 주격 관계대명사 ＜which＞을 목적어(a flower vase)이면 목적격 관계대명사 ＜which＞을 소유격(its floor)이면 소유격 관계대명사 ＜whose＞을 사용하여 두 문장을 한 문장으로 만듭니다. 주격,목적격,소유격 관계대명사 설명을 다시 살펴봅니다.

That

a. I respect the teachers. + They gave me many words of advice.
→ I respect the teachers that gave me many words of advice.
b. He gave me money. + I lost it.
→ He gave me money that I lost.
c. It is the most precious gift. + I’ve received it.
→ It is the most precious gift that I’ve received.

나는 그 선생님들을 존경한다. + 그분들은 나에게 많은 조언를 주셨다.
나는 나에게 많은 조언를 주신 그 선생님들을 존경한다.
그는 나에게 돈을 주었다. + 나는 그것을 잃어버렸다.
나는 그가 나에게 준 돈을 잃어버렸다.
이것은 가장 귀중한 선물이다. + 나는 이것을 받았다.
이것은 내가 받아본 가장 귀중한 선물이다.

위의 예문에서처럼 선행사가 사람이든 사물/동물이든 주격과 목적격 관계대명사는 that으로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 즉 who→that, whom→that, which→that 이지만 소유격 of which (whose) 는 that으로 바꿀 수 없습니다. 특히 유의할 점은 선행사가 형용사의 최상급(the most precious 등), all, every, no, the first, the last, the only, the same 등이면 반드시 관계대명사 that을 사용하여야 합니다.

It was colder and windier than usual.

오늘 배울 문법 사항은 <비교급, 최상급> 입니다.

1) 두 가지를 비교하는 <비교급>은 <형용사/부사의 비교급 + than>의 형태를 취하며 ‘~보다 ~하다.’라는 의미를 나타냅니다.

2) 여러 개와 비교해서 ‘가장~하다.’라는 의미의 <최상급>은 <the + 형용사/부사의 최상급>의 형태입니다.

TIP

형용사란 명사의 앞에 쓰여 명사를 수식하거나, 문장에서 보어로 쓰입니다. 예) a good boy, this flower, This is cool. 등

부사란 문장 안에서 동사, 형용사, 또 다른 부사를 수식합니다. 예) a very good boy, I study English hard., He works very diligently.

비교급

a. I’m older than her.
b. China is larger than Korea.
c. Mary is prettier than before.
d. Their new house is bigger than our house.
e. Friendship is more important than money.
f. The service is worse than the food.
g. I like steak better than bulgogi.
h. I study English much harder than before.

나는 그녀보다 나이가 많다.
중국은 한국보다 넓다.
메리는 그 전보다 더 예뻐졌다.
그들의 새 집은 우리 집보다 크다.
우정이 돈보다 더 중요하다.
서비스는 음식보다 더 나쁘다
나는 불고기 보다 스테이크를 더 좋아한다.
나는 전보다 영어 공부를 훨씬 더 열심히 한다.

위의 예문에서처럼 <비교급>은 <형용사/부사+er than>의 형태로 두 가지를 비교해서 ‘~보다~하다’의 의미이며, 형용사/부사의 원형을 비교급 변화 시키고 뒤에 than을 붙입니다. 특히 예문 h는 비교급을 강조하는 경우로 비교급(harder) 앞에 much를 넣어 ‘~보다 훨씬~한’이란 의미를 나타냅니다.

다음은 <원급-비교급-최상급>의 여러가지 변화 형태를 나타내는 표입니다. 형용사/부사의 원형과 함께 비교급, 최상급의 변형을 한 번에 살펴보세요.

원급 비교급 최상급

a. 1,2음절의 경우 er, est을 붙인다.

fast faster fastest

old older oldest

b. e로 끝나는 단어는 r, st을 붙인다.

large larger largest

strange stranger strangest

c. y로 끝나면 y → i로 고치고 er, est을 붙인다.

pretty prettier prettiest

early earlier earliest

d. 단모음+단자음으로 끝나면 자음을 한 번 더 쓰고 er, est을 붙인다.

big bigger biggest

hot hotter hottest

e. 3음절 이상의 경우 more, the most를 붙인다.

important more important the most important

interesting more interesting the most interesting

f. 불규칙 변화

bad/badly worse the worst

good/well better the best

many/much more the most

최상급

a. My horse is the fastest in the field.
b. He solved the strangest case in his life.
c. This train departs for Seoul the earliest.
d. Today is the hottest day of the year.
e. I am reading the most interesting book.
f. He is the best student in the class.
g. We can get the most power from an engine.
h. Do your very best.

나의 말은 출전중인 말 중에서 가장 빠르다.
그는 그의 인생에서 가장 이상한 사건을 해결했다.
이 기차는 서울로 가장 일찍 떠난다.
오늘은 일 년 중 가장 더운 날이다.
나는 가장 재미있는 책을 읽는다.
그는 이 학급에서 최고의 학생이다.
우리는 이 엔진에서 가장 많은 동력을 얻을 수 있다.
정말 최선을 다하렴.

위의 예문에서처럼 <최상급>은 ＜the 형용사/부사+est ＞의 형태로 여러 개 중에서 ‘가장~하다’는 의미이며, 형용사/부사의 원형을 최상급으로 변화시키고 앞에 the를 써야 합니다. 특히 예문 c처럼 부사(early)를 최상급(earliest)으로 바꿀 경우엔 the를 생략하곤 합니다. 그리고 예문 h의 최상급(best)를 강조하기 위해 부사 very를 최상급 앞에 넣어 ‘정말로/참으로/진짜로 가장~하다.’라는 의미를 나타냅니다. 형용사/부사의 최상급 변화형은 앞서 나온 표를 참고로 합니다.

My phone number was changed last month.

오늘 배울 문법 사항은 <수동태> 입니다. 주어가 문장의 주체가 되어 어떤 동작이나 행동을 직접 하는 것을 <능동태>라고 하며, <수동태>는 주어가 문장의 객체가 되어 동작이나 행동을 당하는 것을 의미합니다. <수동태>의 형태는 <주어+be동사+과거분사~by사람>이며 be 동사는 주어의 수/인칭 그리고 시제에 따라 달라집니다. 특히 by 뒤에는 능동태 문장의 주어 (사람이나 사물)가 수동태 문장의 맨 뒤로 가면서 전치사 by와 함께 쓰여 목적격(I→me, You→you, He→him, She→her, They→them, We→us 등)의 형태로 바뀌며, ‘~에 의해서’라는 의미를 나타냅니다.

TIP

능동태: He invents new technology. (그는 새로운 기술을 개발한다.)

수동태: New technology is invented by him. (새로운 기술은 그에 의해 개발된다.)

능동태의 목적어(a new technology)가 수동태의 주어 자리로 가면서 동사인 invents도 ‘is invented’로 바뀌며 능동태의 주어(He)는 문장의 뒤로 가면서 by+목적격(by him)이 됩니다.

수동태 현재형

He prepares the papers.
→ The papers are prepared by him.
→ The papers aren’t prepared by him.
→ Are the papers prepared by him?

그는 이 서류들을 준비한다.
이 서류들은 그에 의해서 준비된다.
이 서류들은 그에 의해서 준비되지 않는다.
이 서류들은 그에 의해 준비되나요?

위의 예문에서처럼 사람이 주어로 있는 <능동태>를 사물을 주어로 하는 <수동태>로 바꾸기 위해선 목적어(사물)를 주어의 자리로 보내고 주어를 뒤로 보내 ‘by+목적격(사람)’형태로 바꾸어줍니다. 동사부분은 ‘be동사(is/are)+과거분사’형태여야 하며, 이때 be동사는 능동태에서의 시제와 수동태에서의 주어(원래는 목적어였음)의 수와 인칭에 따라서 ‘is/are’로 바꾸어 주어야 하며, 능동태 문장의 동사가 수동태에서 과거분사형으로 바뀌게 됩니다.

부정문은 ‘is/are+과거분사’ 사이에 not을 넣어서 ‘is/are+not+과거분사’ 형태가 되어야 하며 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 놓아서 ‘Is/Are+주어+과거분사~?’형태가 되어야 합니다.

수동태 과거형

Mr. Park wrote the bestselling novel.
→ The bestselling novel was written by Mr. Park.
→ The bestselling novel wasn’t written by Mr. Park.
→ Was the bestselling novel written by Mr. Park?

박씨는 그 베스트 셀러 소설책을 썼다.
그 베스트 셀러 소설책은 박씨에 의해 쓰여졌다.
그 베스트 셀러 소설책은 박씨에 의해 쓰여지지 않았다.
그 베스트 셀러 소설책은 박씨에 의해 쓰여졌나요?

위의 예문에서처럼 수동태의 과거형은 동사부분에 유의하여 합니다. ‘be동사(was/were)+과거분사’ 형태이어야 하며, 이때 be동사는 능동태에서의 시제와 수동태에서 주어(원래는 목적어)의 수와 인칭에 따라서 ‘was/were’로 바꾸어 주어야 합니다.

부정문은 ‘was/were+과거분사’ 사이에 not을 넣어서 ‘was/were+not+과거분사’ 형태가 되어야 하며 의문문은 be동사를 문장의 맨 앞으로 놓아서 ‘Was/Were+주어+과거분사~?’형태가 되어야 합니다.

수동태 미래형

They will repair a red roof.
→ A red roof will be repaired by them.
→ A red roof will not be repaired by them.
→ Will a red roof be repaired by them?

그들은 빨간 지붕을 고칠 것이다.
빨간 지붕은 그들에 의해 고쳐질 것이다.
빨간 지붕은 그들에 의해 고쳐지지 않을 것이다.
빨간 지붕은 그들에 의해 고쳐질 건가요?

위의 예문에서처럼 수동태의 미래형은 will을 사용해서 만든다는 것에 유의합니다. ‘will+be +과거분사형태’여야 하며, 조동사 will 다음에는 항상 동사원형이 와야 함으로 ‘be’가 와야 합니다.

부정문은 ‘will+be+과거분사’ 사이에 not을 넣어서 ‘will+not+be과거분사’ 형태가 되어야 하며 의문문은 조동사 will을 문장의 맨 앞으로 놓아서 ‘Will+주어+be+과거분사~?’형태가 되어야 합니다.

Why do you want to work for us?

오늘 배울 문법 사항은 <의문사로 시작하는 의문문> 입니다. ‘무엇’인지를 묻는 what의문사, ‘어디’인지를 묻는 where의문사, ‘언제’인지를 묻는 when의문사, ‘왜’인지를 묻는 ‘why’의문사, ‘누구’인지를 묻는 who의문사가 있으며 흔히 이것들은 ‘wh-의문문’라고도 합니다. 의문문을 만드는 방법은 ‘의문사+be동사+주어~?’와 ‘의문사+do/does/did+주어+동사원형~?’의 2가지가 있습니다. ’Are you ok?나 ‘Did you finish it?’가 같이 의문사가 없는 의문문은 Yes나 No로 답하는 반면에, 의문사 what, where, when, why, who로 시작하는 의문문의 대답은 Yes나 No가 아닌 구체적인 사실을 언급해야 합니다.

What (무엇)

What is the matter with you?
What does the boss want?
What were your answers?
What did he buy at a market yesterday?
What time is it now?
What time do they depart for Seoul?

무슨 일이니?
그 상사가 원하는 게 무엇입니까?
너의 대답은 무엇들이었니?
그는 어제 시장에서 무엇을 샀나요?
지금 몇 시인가요?
그들은 서울을 향해 몇 시에 출발하나요?

위 예문들처럼 what로 ‘무엇이나 대상’을 물어보는 경우엔 ‘What+be동사+주어~?’나 ‘What do동사+주어+동사원형~?’의 형태가 되며 ‘~는 무엇(하니)이니?’라는 의미가 됩니다. 이때 be동사와 do 동사는 시제와 인칭에 따라 바꾸어줍니다. What의문문에 대한 대답은 ‘He bought new shoes.’과 같이 구체적인 ‘무엇이나 대상’을 언급해야 합니다.

Where (어디)

Where are your manners?
Where do you live now?
Where was I?
Where did they go for a summer vacation?

너의 예의는 어디 있니?
넌 지금 어디에 사니?
내가 어디까지 얘기 했더라?
그들은 여름 휴가로 어디를 갔었니?

위 예문들처럼 where로 ‘장소’를 물어보는 경우엔 ‘Where+be동사+주어~?’나 ‘Where do동사+주어+동사원형~?’의 형태가 되며 ‘어디(에서)~하니’라는 의미가 됩니다. 이때 be동사와 do 동사는 시제와 인칭에 따라 바꾸어줍니다. Where의문문에 대한 대답은 ‘I live in Seoul now.’과 같이 구체적인 ‘장소’를 언급해야 합니다.

When (언제)

When is your wedding anniversary?
When do you go to bed?
When was this book due back?
When did she promise to meet him?

당신의 결혼 기념일은 언제인가요?
너는 언제 잠자리에 드니?
언제 이 책을 돌려주어야 했니?
언제 그녀가 그를 만나기로 약속했니?

위 예문들처럼 when으로 ‘때’를 물어보는 경우엔 ‘When+be동사+주어~?’나 ‘When do동사+주어+동사원형~?’의 형태가 되며 ‘언제~하니’라는 의미가 됩니다. 이때 be동사와 do 동사는 시제와 인칭에 따라 바꾸어줍니다. When의문문에 대한 대답은 ‘I go to bed at 11’oclock p.m.’과 같이 구체적인 ‘때나 시간’을 언급해야 합니다.

Why (왜)

Why is it on the table?
Why do you look at her?
Why was her cat in the box?
Why did you come here?

왜 이것이 이 테이블 위에 있는 거지?
왜 너는 그녀를 쳐다보니?
그녀의 고양이가 왜 상자 안에 있었니?
여기는 왜 왔던 거니?

위 예문들처럼 why로 ‘이유’를 물어보는 경우엔 ‘Why+be동사+주어~?’나 ‘Why do동사+주어+동사원형~?’의 형태가 되며 ‘왜~하니’라는 의미가 됩니다. 이때 be동사와 do 동사는 시제와 인칭에 따라 바꾸어줍니다. Why의문문에 대한 대답은 ‘To see her.’과 같이 구체적인 ‘이유’를 언급해야 합니다.

Who (누구)

Who is the man next to Thomas?
Who was responsible for this project?
Who spoiled a plan?

토마스 옆에 있는 남자는 누구니?
이 프로젝트는 누구 책임이었니?
누가 계획을 망쳤니?

위 예문들처럼 who로 누구(대상)을 물어보는 경우엔 ‘Who+be동사 ~?’나 ‘Who+동사+주어~?’의 형태가 되며 ‘누가~하니?라는 의미가 됩니다. 주체 즉 주어가 누구인지를 묻는 경우이므로 주어와 동사의 위치를 바꾸어 사용하지 않습니다. Who의문문에 대한 대답은 ‘He is a coworker.’과 같이 구체적인 ‘대상’을 언급해야 합니다.

I’m on the 7th floor of the VIP Building.

오늘 배울 문법 사항은 <숫자(기수, 서수)>입니다. 영어에서 숫자 읽기는 자주 나오지만 나올 때 마다 헷갈리는 부분이며, 특히 숫자가 포함된 표현 등은 듣고 이해하기가 참 어렵습니다. 숫자는 나올 때 마다 큰 소리로 따라 읽어 발음(소리)에 익숙해져야 합니다. 영어에서 숫자는 기수와 서수로 나뉘어 지며 Unit 13에선 기수와 서수를 읽는 법과 문장 안에서 어떻게 사용되는지를 구체적으로 살펴보겠습니다.

TIP

기수는? 기초가 되는 수로써 ‘세는 수’를 의미합니다.

서수는? 사물의 ‘순서를 나타내는 수’를 의미합니다.

기수 읽기

It’s two twenty.
It’s four fifty-five.
My phone number is 1234-5678. (one two three four, five six seven eight)
My account number is 3109. (three one zero/oh nine)
I was born in 2000. (two thousand)
It costs 15,000 won. (fifteen thousand)
My home town is far away, 62(sixty-two) kilometers from here.
I’m 45 (forty-five) years old.

2시 20분이다.
4시 55분이다.
나의 전화번호는 1234-5678입니다.
내 계좌번호는 3109입니다.
나는 2000년도에 태어났습니다.
이것은 15,000원입니다.
나의 고향은 이곳에서 62킬로미터 떨어진 곳입니다.
나는 45살입니다.

위 예문들처럼 시간, 전화번호, 계좌번호, 년도, 가격, 거리, 나이 등을 이야기 할 때는 기수를 사용합니다. 이때 숫자 ‘0’을 ‘zero’ 혹은 ‘oh’라고 읽기도 합니다.

1 one 12 twelve 30 thirty 1000 one thousand

2 two 13 thirteen 40 forty 2000 two thousand

3 three 14 fourteen 50 fifty 3000 three thousand

4 four 15 fifteen 60 sixty 9000 nine thousand

5 five 16 sixteen 70 seventy 10,000 ten thousand

6 six 17 seventeen 80 eighty 20,000 twenty thousand

7 seven 18 eighteen 90 ninety 30,000 thirty thousand

8 eight 19 nineteen 100 one hundred 100,000 one hundred thousand

9 nine 20 twenty 200 two hundred 200,000 two hundred thousand

10 ten 21 twenty-one 300 three hundred 1,000,000 one million

11 eleven 22 twenty-two 900 nine hundred 10,000,000 ten million

서수읽기

My office is on the 5th (fifth) floor.
He’ll come back to Korea on August 20, 2010 (twentieth, twenty ten).
Today is our 1st (first) wedding anniversary.
It is the 3rd (third) day of the course.
I read the 4th (fourth) book of the Harry Potter series.

내 사무실은 5층에 있습니다.
그는 한국에 2010년 8월 20일이 다시 올 것이다.
오늘은 우리의 첫 번째 결혼 기념일입니다.
이 과목의 세 번째 날이다.
나는 해리포터시리즈의 네 번째 책을 읽었다.

위 예문들처럼 층수, 날짜, 기념일, 수업일수, 책 등을 이야기 할 때는 서수를 사용합니다. 특히 분수는 기수와 서수를 같이 사용하는데 분모는 서수로 분자는 기수로 읽습니다. 이때 주의할 점은 우리나라는 분수를 읽을 때 ‘분모 읽고 분자’ 인데 영어는 ‘분자(기수) 읽고 분모(서수)’이며 이때 분자가 복수 즉 하나(one)이상 일 때 분모인 서수에 ‘~s’를 붙여줍니다.

1st first 11th eleventh 21st twenty-first 40th fortieth

2nd second 12th twelfth 22nd twenty-second 50th fiftieth

3rd third 13th thirteenth 23rd twenty-third 60th sixtieth

4th fourth 14th fourteenth 24th twenty-fourth 70th seventieth

5th fifth 15th fifteenth 25th twenty-fifth 80th eightieth

6th sixth 16th sixteenth 30th thirtieth 90th ninetieth

7th seventh 17th seventeenth 31st thirty-first 100th one hundredth

8th eighth 18th eighteenth 32nd thirty-second

9th ninth 19th nineteenth 33rd thirty-third

10th tenth 20th twentieth 34th thirty-fourth

I’ll look around the shopping center.

오늘 배울 문법 사항은 <셀 수 있는/없는 명사>와 <한정사 a, an, any, some> 입니다. 명사는 셀 수 있는 것과 셀 수 없는 경우로 나뉘며, 부정관사이기도 한 a/an는 셀 수 있는 단수 명사 앞에 붙이며 정관사인 the는 셀 수 있는/없는 명사와 상관 없이 앞에 언급된 단어를 설명하거나 이미 알고 있는 명사 앞에 붙입니다. 그리고 some과 any는 셀 수 있는 명사에도 셀 수 없는 명사에도 사용할 수 있지만 셀 수 있는 명사의 단수에는 a/an이 붙으므로 단수가 아닌 복수형과 함께 쓰여야 하며, some은 평서문에 any는 의문문과 부정문에 주로 쓰입니다.

셀 수 있는 명사, 셀 수 없는 명사

I’ll buy a refrigerator.
Five people are waiting for a bus to arrive.
Charles went on a business trip to Cuba.
We would die without air.
She has long hair.
All I need is love.
Could you give me (some) information?

나는 냉장고를 살 거야.
다섯 사람은 버스가 도착하기를 기다리고 있다.
찰스는 쿠바로 출장을 갔다.
우리는 공기 없인 죽을 것이다.
그녀의 머리는 길다.
내가 필요한 건 오직 사랑뿐이다.
저에게 약간의 정보를 주실 수 있으세요?

위의 예문에서처럼 명사는 셀 수 있는 것과 셀 수 없는 것으로 나뉘어집니다. <셀 수 있는 명사>에는 보통명사와 집합명사가 있습니다. 보통명사는 일반적인 사람이나 사물을 지칭하며, computer, house, dog, book 등과 같은 명사입니다. 집합명사는 사람이나 사물이 모여서 이루어진 집합을 나타내는 명사를 지칭하며, family, police, people 등과 같은 명사입니다. <셀 수 없는 명사>는 고유명사, 물질명사, 추상명사 등이 있습니다. 고유명사는 세상에 하나밖에 없는 사람의 이름이나 지형의 이름 등이며 Nadia, Gina, Korea, Seoul, Pusan등과 명사입니다. 물질명사는 형체가 분명하지 않은 기체나 액체 등이며, air, hair, paper(종이)등과 같은 명사입니다. 추상명사는 추상적 개념의 명사로 luck, love등과 같은 명사입니다.

부정관사 (a, an)

I’d like an apple for breakfast.
Meridith can eat a pie at once.
They’re listening to an old man’s advice.
I learned a zero sum game in business class.
Jason should feed a family.

나는 아침으로 사과 하나를 먹길 원해.
메러디스는 파이를 한번에 먹을 수 있다.
그들은 노인의 충고를 듣고 있다.
나는 경영학 수업에서 제로섬 게임을 배웠다.
제이슨은 가족을 부양해야 한다.

위 예문들처럼 부정관사라고 하는 a/an은 셀 수 있는 명사의 단수형에 앞에 위치합니다. 두 부정관사의 차이점은 an은 모음(a, e, i, o, u)으로 시작하는 명사 앞에 붙이며 a는 자음(a, e, i, o, u을 제외)으로 시작하는 명사 앞에 위치합니다.

정관사 the

He has a solution, but it isn’t the perfect solution.
Can you close the door?
I woke up in the middle of the night.
I can play the flute.

그는 해결책이 있지만, 완벽한 것은 아니다.
문을 닫아 주시겠어요?
나는 한밤중에 깨어났다.
나는 플룻을 연주할 수 있다.

위 예문들처럼 정관사 the는 명사의 단수/복수형과 함께 쓰입니다. the는 앞에 언급된 명사가 다시 나올 때, 대화에 참여한 사람들이 서로 알고 있는 명사 등을 언급할 때 사용합니다. 위 예문의 ‘Can you close the door?’에서 정관사 the를 사용한 것은 부탁을 하는 사람이나 부탁을 들어 줄 사람이나 닫아야 할 문이 어떤 문인지를 이미 알고 있기 때문입니다.

some, any

I filled out some application forms.
I have some trouble in doing it.
I don’t have any friends in Seoul.
He didn’t steal any money.
Do you have any erasers?
Did you buy any meat in the supermarket?

나는 몇 장의 지원서를 작성했다.
나는 그것을 하는데 약간의 어려움이 있다.
나는 서울에 친구가 없다.
그는 어떤 돈도 훔치지 않았다.
너 지우개 좀 있니?
넌 슈퍼마켓에서 고기를 샀니?

위 예문들처럼 some/any는 셀 수 있는 복수형 명사와 셀 수 없는 명사 앞에 붙습니다. 하지만 some은 긍정문에 쓰이며 any는 부정문과 의문문에 주로 쓰입니다. some과 any가 단독으로 쓰일 수 있고 ‘Would you like some coffee?’와 같은 권유와 부탁을 하는 의문문에는 some(주로 긍정문에 쓰임)이 쓰입니다.

He has lived in L.A. since 2006.

오늘 배울 문법 사항은 <현재완료>입니다. <현재완료>는 우리말에는 없는 영어적인 시제 표현으로 과거에 일어났던 일이나 동작이 현재까지 이어져 현재의 일이나 동작에 영향을 미칠 때 사용합니다. 평서문의 기본형태는 <have/has+과거분사>이며 크게 4가지의 의미(경험, 계속, 결과, 완료)를 나타내지만 Unit11에서는 일상회화에서 주로 쓰이는 경험(~한 적이 있다.), 계속(계속~해오고 있다.), 완료(막~했다.) 이렇게 3가지의 용법들을 살펴보겠습니다.

TIP

영어는 현재, 과거, 과거분사 이렇게 3가지의 시제로 나뉘어져 있습니다. 예를 들면 know(알다)동사는 ‘know(현재)-knew(과거)-known(과거분사)’의 시제 변화를 나타내며 3번째에 있는 known이 현재완료의 형태에 쓰이는 과거분사가 됩니다. 동사의 시제 변화가 규칙변화를 기준으로 이루어지지만 대부분이 불규칙 변화를 나타내고 있음으로 동사의 시제변화를 익혀야 합니다.

경험

I have been to Hong Kong.
He has met Bill Gates once.
I have never been to Hong Kong.
He has never met Bill Gates before.
Have you been to Hong Kong?
Has he ever met Bill Gates before?

나는 홍콩에 가 본적이 있다.
그는 빌 게이츠를 한 번 만난 적이 있다.
나는 홍콩에 가본 적이 없다.
그는 빌 게이츠를 전에 만난 적이 결코 없다.
너는 홍콩에 가 본 적이 있니?
그는 빌 게이츠를 전에 만난 적이 있나요?

위 예문들처럼 <현재완료의 경험>은 과거에서부터 지금 현재 시점까지의 경험을 나타내며 ‘~한 적이 있다’의 의미를 나타냅니다. 특히 <현재완료의 경험>에는 once(한번), twice(두 번), three times(세 번), before(전에)등과 같이 횟수를 나타내는 부사가 함께 쓰이곤 합니다. 부정문은 have/has 뒤에 not을 넣어 사용하며 지금까지 한 번도 경험에 보지 않은 것을 나타낼 때는 위 예문처럼 never를 넣어 줍니다. 축약형은 have not → haven’t, has not → hasn’t가 됩니다. 의문문은 have/has와 주어를 바꾸어 사용하면 되며 never(부정문 강조)와 마찬가지로 의문문을 강조할 땐 위 예문처럼 ever(의문문 강조)를 넣어 줍니다.

계속

I have lived in Thailand since last year.
Susan has had a cold for a week.
I haven’t lived in Thailand since last year.
Susan hasn’t had a cold for a week.
How long have you lived in Thailand?
How long has Susan had a cold?

나는 작년 이후 줄곧 태국에서 살고 있다.
수잔은 일 주일 동안 감기에 걸려 있다.
나는 작년 이후 줄곧 태국에서 살고 있지 않다.
수잔은 일 주일 동안 감기에 걸리지 않았다.
얼마나 오랫동안 태국에 살고 있는 거죠?
얼마나 오랫동안 수잔은 감기에 걸려 있니?

위 예문들처럼 <현재완료 계속>은 과거에서부터 현재까지 계속 이어지고 있는 상태나 동작을 나타내며 ‘계속~해 오고 있다.’는 의미를 나타냅니다. 특히 의문문의 경우엔 위 예문처럼 기간을 나타내는 표현인 How long을 문장 앞에 둔 후 have/has와 주어의 위치를 바꾸어 나타냅니다. 대답은 위 예문의 긍정문이 답이 될 수 있지만 짧게 줄여서 ‘since last year’나 ‘for a week’식으로 답할 수 있습니다.

완료

I have already sent an email.
Mr. Brown has just finished his work.
I haven’t sent an email yet.
Mr. Brown hasn’t finished his work yet.
Have you sent an email yet?
Has Mr. Brown finished his work yet?

나는 이메일을 막 보냈다.
브라운 씨는 지금 막 그의 일을 끝냈다.
나는 아직 이메일을 보내지 않았다.
브라운 씨는 그의 일을 아직 끝내지 않았다.
너는 벌써 이메일을 보냈니?
브라운 씨는 벌써 그의 일을 끝냈나요?

위 예문들처럼 <현재완료 완료>는 과거에서 시작되었던 일이나 동작이 현재에 완료가 된 상태를 나타내며 ‘막~했다’라는 의미를 나타냅니다. 긍정문에는 already(이미, 벌써), just(방금, 막)등과 같은 부사가 함께 쓰이곤 합니다. 부정문과 의문문에는 부사 yet이 쓰이는데, 주의할 점은 이 yet이 부정문에선 ‘아직’의 의미를, 의문문에선 ‘벌써’의 의미를 나타내며 긍정문에는 쓰일 수 없다는 것입니다. 의문문에 대한 대답은 긍정이면, ‘Yes, 주어 have/has.’ 부정이면 ‘No, 주어 haven’t/hasn’t.’가 됩니다.

Love is to share everything with my family.

오늘 배울 문법 사항은 <To 부정사>와 <동명사>입니다. <To 부정사>는 명사적 용법(주어, 보어, 목적어), 형용사적 용법(명사를 수식), 부사적 용법 이렇게 3가지 용법이 있습니다. 이에 비해 <동명사>는 명사의 역할만을 하며 문장 안에서 주어, 보어, 목적어가 됩니다. 문장 안에서 명사의 역할(주어, 보어, 목적어)로 쓰였을 경우엔 <동명사 → To 부정사>로, <To부정사 → 동명사>로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 이때 목적어의 경우에 항상 이런 법칙이 적용되는 것은 아니며, 동사에 따라 달라집니다.

TIP

영어에는 8품사가 있습니다. 명사, 대명사, 형용사, 부사, 동사, 전치사, 접속사, 감탄사가 이에 해당됩니다. 명사는 bottle 등과 같이 사람/사물의 이름을 나타냅니다. 형용사는 big, slow등과 같이 사람/사물의 성질이나 상태를 표현하며 명사를 수식합니다. 부사는 동사나 형용사 혹은 또 다른 부사를 수식합니다. 특히 명사는 문장 안에서 주어, 보어, 목적어가 될 수 있습니다. 그래서 명사적 용법에서 이 세 가지의 문장 요소가 소개된다는 것을 익혀두세요.

To 부정사

1) To talk with her is enjoyable.
　My goal is to be rich.
　I like to read books.
2) I want something to eat.
　He has a lot of work to do.
3) Nick studied hard to pass the exam.
　Nice to meet you.

그녀와 대화하는 것은 즐겁다.
내 목표는 부자가 되는 것이다.
난 책 읽기를 좋아한다.
나는 먹을 것을 원한다.
그는 해야 할 일이 많다.
닉은 시험에 통과하기 위해 열심히 공부했다.
만나서 반갑습니다.

위 예문들처럼 ＜To 부정사＞의 형태는 ‘to+동사원형’이며 3가지 용법이 있습니다. 1) 명사적 용법: ‘~하는 것’이라는 의미입니다. 문장 안에서 주어(to talk), 보어(to be), 목적어(to read)가 되며, 동명사로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 2) 형용사적 용법: ‘~할’이라는 의미입니다. 일반적으로 ‘a big cat’처럼 형용사가 명사 앞에서 명사를 수식하는 반면에, to 부정사는 ‘something to eat’처럼 명사 뒤에서 명사를 수식하게 됩니다. 3) 부사적 용법: ‘~하기 위해, ~해서’라는 의미를 나타내며 목적이나 감정의 원인을 나타냅니다.

동명사

Watching TV is fun.
My hobby is reading English novels.
He likes smoking.

TV를 보는 것은 재미있다.
내 취미는 영어소설을 읽는 것이다.
그는 담배 피우는 것을 좋아한다.

위 예문들처럼 ＜동명사＞의 형태는 ‘동사원형+-ing’이며 ‘~하는 것’이란 의미입니다. ＜동명사＞는 동사가 명사의 형태가 되어 명사의 역할을 하는 것으로 문장 안에서 주어, 보어, 목적어가 됩니다. 따라서 동명사가 주어이면 ‘~하는 것은’, 보어이면 ‘~하는 것 이다.’ 목적어면 ‘~하는 것을’로 해석하면 됩니다.

To 부정사 = 동명사

To see is to believe. = Seeing is believing.
My demerit is to give up easily. = My demerit is giving up easily.
I hate to trouble you. = I hate troubling you.

보는 것이 믿는 것이다.
내 단점은 쉽게 포기하는 것이다.
폐를 끼쳐서 죄송합니다.

위 예문들처럼 ＜To 부정사＞와 ＜동명사＞가 명사의 역할을 해 문장 안에서 주어, 보어, 목적어인 경우에 ‘To 부정사 → 동명사’로 ‘동명사 → To 부정사’로 바꾸어 쓸 수 있습니다. 하지만 이때 조심해야 할 것은 목적어인 경우인데 문장의 동사가 To부정사와 동명사를 함께 사용할 수 있는 동사일 경우에만 바꾸어 사용할 수 있습니다.

목적어 To 부정사 /동명사

1) She loves dancing/to dance.
2) I learned to ride.
3) I enjoy reading.

그녀는 춤추기를 정말 좋아한다.
나는 승마를 배웠다.
나는 책 읽기를 좋아한다.

1) 목적어를 To 부정사와 동명사 둘 다 취하는 동사는 like, love, hate, begin등이 있습니다. 2) 목적어를 To 부정사만 취하는 동사는 want, need, hope, expect, decide, plan, promise, learn, agree 등이 있습니다. 3) 목적어를 동명사만 취하는 동사는 mind, enjoy, give up, finish, suggest, quit, imagine 등이 있습니다.

He must manage his time.

그 동안 배운 조동사들 중에서 일상회화에서 자주 쓰이는 중요한 조동사 표현들의 의미와 역할을 다시 한번 살펴보겠습니다.

1) 정중한 요청을 할 땐 ‘Can/Could you~?, Would you~?을 사용합니다.

예문: Can/Could/Would you pass me the salt? (소금을 건네 주시겠어요?)

2) 물건 등을 요구하거나 허락을 요구할 땐 ‘Can/Could I~?, May I~?’ 을 사용합니다.

예문: Can/Could/May I have a T-shirt? (티셔츠를 살 수 있을까요?)

3) 의무나 충고를 나타낼 땐 ‘must’나 ‘should’을 사용합니다.

예문: You must follow the steps. (넌 그 단계들을 따라야만 해.) You should follow the steps. (넌 그 단계들을 따르는 게 어떠니.)

4) 추측을 나타낼 때는 ‘must’나 ‘may’을 사용합니다.

예문: He must be late. (그는 늦은 게 틀림없다.) He may be late. (그는 늦을지도 모른다.)

TIP

그 동안 배운 조동사의 특징을 다시 한 번 살펴 보겠습니다.

1) 조동사는 동사를 도와주는 역할을 합니다. 문장 안에서 동사 없이 조동사만 쓸 수 없으며, 조동사가 2개 이상이 나오면 안됩니다. 즉, <주어+조동사+동사원형~> 순이 되어야 합니다.

2) 조동사 뒤에 오는 동사는 동사원형이 되어야 합니다.

3) 부정문은 조동사 뒤에 not을 붙입니다. 이때 조동사와 not은 축약형으로 많이 사용됩니다.

4) 의문문은 주어와 조동사의 위치를 바꾸어 주면 됩니다. 즉, <조동사+주어+동사원형~. >순이 되어야 합니다. 대답은 긍정이면 <Yes, 주어+조동사. >, 부정이면 <No, 주어+조동사+not>이 됩니다.

상대방에게 정중히 무언가를 요청할 때

Can/Could you give me a ride to the bus stop?
= Would you give me a ride to the bus stop?
대답: Sure. / Of course. / Certainly./ No problem.

버스 정류장까지 태워다 줄 수 있어요?
버스 정류장까지 태워다 줄 수 있어요?
물론이죠.

위 예문들처럼 상대방에게 무언가를 정중히 요청할 때 ‘Can/Could you 동사원형~?’이나 ‘Would you 동사원형~?’을 사용하며 ‘~해 주시겠습니까?’라는 의미를 나타냅니다. 이때 can/could 표현이 would 표현 보다 더 일반적으로 쓰입니다.

물건 등을 요구할 때

Can/Could I have a bottle of water?
= May I have a bottle of water?
대답: Sure. / Of course. / Certainly./ No problem.

물 한 병을 살 수 있을까요?
물 한 병을 살 수 있을까요?
물론이죠.

위 예문들처럼 물건 등을 요구/제공할 때 ‘Could/Can I 동사원형~?’이나 ‘May I 동사원형~?’을 사용하며 ‘~일까요?’라는 의미를 나타냅니다. 이때 can/could 표현이 may(매우 공손한 경우) 표현 보다 일반적으로 더 자주 쓰입니다.

허가/허락을 요청할 때

May I come in?
= Can/Could I come in?
대답: Yes, please. / I’m afraid you can’t.

안으로 들어가도 될까요?
안으로 들어가도 될까요?
네, 그러세요./ 죄송하지만, 안돼요.

위 예문들처럼 상대방에게 무언가를 요청을 하거나 허락을 할 때 ‘Can/Could I 동사원형~?이나 ‘May I 동사원형~?’을 사용하며 이 표현들은 ‘~될까요?’라는 의미를 나타냅니다. 이 경우에 may 표현은 can/could보다 덜 사용되며 매우 딱딱한 표현이 됩니다.

의무나 충고를 할 때

-의무- You must take an accounting subject.
-의무- You can’t graduate without it.
-충고- You should take an accounting subject.
-충고- It’ll help you.

너는 회계학 과목을 들어야 한다.
듣지 않으면 너는 졸업할 수 없다.
너는 회계학 과목을 들어야 한다.
이것은 너에게 도움이 될 거야.

위 예문에서처럼 누군가에게 의무나 충고를 말할 때 ‘주어 must/should 동사원형’을 사용합니다. should(~하여야 한다. ~하는 게 어떠니)는 강제성은 없지만 하면 좋은 의미를 나타내며 must(~해야 한다.)는 반드시 해야 하는 강한 의무를 나타낸다는 것에 유의해야 합니다.

추측을 나타낼 때

Henry must have broken up with her.
Henry may have broken up with her.

헨리는 그녀와 헤어진 것이 틀림없다.
헨리는 그녀와 헤어졌을 지도 모른다.

위 예문에서처럼 무언가를 추측할 때 ‘주어 must/may 동사원형~’을 사용합니다. must(~임이 틀림없다.)는 거의 95%의 확신을, may(~일지 모른다.)는 약 50%의 확신을 나타냅니다. 참고로 might는 약 30%의 확신을 나타냅니다.

She may be busy.

오늘 배울 문법 사항은 조동사 <May, Might, Should, Would>입니다. 1) May/Might는 허가 (~해도 된다.)와 추측(아마도~일지도 모른다.)을 나타냅니다. 2) Should는 충고를 하거나 하면 좋을 만한 의무를 나타내며 ‘~하는 것이 어때? ~하는 게 낫다.’를 의미합니다. 3) Would는 희망(~하고 싶다. ~을 원하다) 이나 권유/제안(~는 어때요? ~하고 싶으세요?)을 나타냅니다.

TIP

한 문장에 조동사는 하나만 와야 한다는 것은 이젠 아시죠? 불가피하게 두 가지의 조동사의 의미를 나타내야 할 때는 둘 중 하나를 조동사와 똑같은 역할을 하는 어구로 바꾸어줍니다. 예) can → be able to / must → have to

May/Might (허가/용인)

You may/might knock on the door.
He may/might not enter.
May I use your phone?

너는 문을 두드려도 좋다.
그는 들어오면 않는 게 좋다.
내가 당신의 전화를 사용해도 될까요?

위 예문들처럼 조동사 ＜may/might＞는 ‘허가’나 ‘허락’을 나타내며 ‘~해도 좋다(상관없다).’라는 의미입니다. might는 may보다 덜 분명한 상황을 나타낼 때 사용하며, 부정문(~하지 않는 게 좋다.)은 may/might not이 됩니다. 의문문의 경우에는 may가 might보다 더 자주 사용되며, 또한 ‘May I~?’는 연장자나 잘 알지 못하는 사람에게 허가를 구할 때 사용하며 친한 사이에서 허가를 구할 때는 주로 ‘Can I~?’을 사용합니다.

May/Might (추측)

He may/might be in hospital.
They may/might not be rich.
Dorothy may/might not win. Or Dorothy cannot win.

그는 병원에 입원한지도 모른다.
그들은 부자 일리가 없다.
도로시는 이길 리가 없다.

위 예문들처럼 조동사 ＜may/might＞는 ‘추측’을 나타내며 ‘(아마도)~일지 모른다.’라는 의미입니다. might는 may보다 덜 분명한 가능성을 나타냅니다. may/might의 부정문(~일리가 없다.)을 만드는 방법은 두 가지가 있습니다. may/might 뒤에 not을 붙이는 경우와 cannot을 대신 사용하는 경우가 있습니다. 의문문의 경우엔 ‘추측’을 나타내는 may는 일반적으로 의문문에선 쓰이지 않으며 might는 의문문에서 쓰이지만 다소 딱딱한 표현이 됩니다.

Should (충고/의무)

You should report it to the police.
She shouldn’t (=should not) fall in love with him.
Should I see a dentist?

너는 경찰에 신고해야 한다.
그녀는 그와 사랑에 빠지지 않는 게 낫다.
내가 치과에 가야하나요?

위 예문들처럼 조동사 ＜should＞은 ‘의무’을 나타내어 ‘~하는 게 낫다. ~하지 그래?’라는 의미입니다. 부정문의 경우엔 should 뒤에 not을 붙여 사용하며 shouldn’t로 줄여 사용하기도 합니다. 앞서 배운 must와 should는 비슷하지만 must는 반드시 지켜야 할 의무를, should는 강제성이 없는 충고의 의미를 나타냅니다.

Would (희망/권유/제안)

Would you tell the truth?
I would like a regular pizza.
Would you (please) wait a moment?
I would like to take a nap.
Would you like to come with me?

사실을 말해주실래요?
나는 보통 사이즈 피자를 원해요.
잠시만 기다려 주실래요?
난 낮잠을 자고 싶어요.
저와 함께 가시겠어요?

조동사 ＜would＞는 will의 과거형이지만 일상회화에선 will보다 더 자주 쓰이며 중요합니다. 자주 쓰이는 would표현들을 살펴 보도록 하겠습니다.

1) ‘Would you 동사원형~?’는 부탁할 때 사용하며 ‘~해 주시겠습니까?’라는 의미입니다. 2) ‘would like 명사’는 여러분이 원하는 것을 공손하게 부탁/요청할 때 쓰는 표현으로 ‘~을 원하다.’을 의미합니다. 보통은 I’d like, She’d like, We’d like 등과 같이 줄여서 사용합니다. 의문문(~는 어때요?)의 경우엔 would와 주어를 바꾸어주며, 질문에 긍정이면, ‘Yes, please.’ 부정이면 ‘No, thank you.’라고 답합니다. 3) ‘would like to 동사원형’은 여러분이 원하는 것을 공손하게 부탁/요청할 때 쓰는 표현으로 ‘~하고 싶다.’라는 의미입니다. 보통은 I’d like to, He’d like to, They’d like to 등과 같이 줄여서 사용됩니다. 의문문(~하고 싶으세요?)의 경우엔 would와 주어를 바꾸어주며, 질문에 긍정이면, ‘Yes/Sure, I’d like/love to, I’d be glad to.’ 부정이면, ‘I’d like to, but I can’t.’ 등으로 답하면 됩니다.

I must follow the strict school rules.

오늘 배울 문법 사항은 <조동사 must>입니다. must는 동사를 도와서 동사에 ‘의무/규칙’ 혹은 ‘강한 추측’의 의미를 덧붙여 줍니다. 1) ‘의무/규칙’을 나타내는 경우엔 ‘~ 해야 한다’를 의미하며, have to로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 2) ‘강한 추측’을 나타내는 경우엔 ‘~임에 틀림없다.’라는 의미이며, 이 때는 have to로 바꾸어 사용할 수 없습니다.

TIP

조동사 can의 경우처럼 must도 조동사임으로 미래를 나타내는 조동사인 will과 함께 쓰일 수 없습니다. 그러므로 미래형은 ‘will have to 동사원형’이 되어야 합니다.

Must (의무/규칙)

You must come back home by 10:00 pm.
I must join the army.
We must not waste our money on useless things.
She must not oppose her parents.
Must students obey school rules?

너는 밤 10시까지 집에 돌아와야 한다.
나는 군대에 가야 한다.
우리는 쓸데없이 돈을 낭비해서는 안 된다.
그녀는 그녀의 부모님께 대들어서는 안 된다.
학생들은 학교 규칙을 지켜야 하나요?

위 예문들처럼 조동사 ＜must＞는 ‘의무/규칙’을 나타내며 ‘~해야 한다.’를 의미합니다. 조동사 must는 주어의 인칭과 수에 따라 변화하지 않으며 can처럼 과거형(could)을 가지고 있지도 않습니다. 따라서 과거형은 had to(~했어야 했다.)로 미래형은 will have to(~해야 할 것이다.)로 바꾸어 사용해야 합니다.

부정문(~해서는 안 된다.)는 ‘must not’이며 줄여서 mustn’t이라고 합니다. 의문문(~해야 하나요?)은 주어와 must의 위치를 바꾸어 줍니다. 의문문에 긍정이면 ‘Yes, 주어 must.’ 부정이면 ‘No, 주어 must not/mustn’t.’로 대답합니다.

Have to (의무/규칙)

People have to follow road rules.
You don’t have to drive a car.
Paul has to bathe his dog.
She doesn’t have to overwork.
I had to make a decision.
They didn’t have to work on weekends.
You will have to apologize to her tomorrow.
Do we have to finish up this project?
Does she have to take him to the hospital?
Did you have to study Math hard yesterday?
Will Susan have to pay for rent next month?

사람들은 교통규칙을 지켜야 한다.
너는 운전을 할 필요는 없다.
폴은 그의 강아지를 목욕시켜야 한다.
그녀는 과로 할 필요는 없다.
나는 결정을 내려야 했다.
그들은 주말에 일을 할 필요는 없었다.
너는 내일 그녀에게 사과해야 할 것이다.
우리가 이 프로젝트를 끝내야 하나요?
그녀는 그를 병원에 데려가야 하나요?
너는 어제 밤 수학공부를 열심히 해야 했었니?
수잔은 집세를 내야 하나요?

위 예문들처럼 must(의무/규칙)와는 달리 ＜have to＞는 주어의 인칭과 수 그리고 시제에 따라 그 형태가 변화합니다. 주어가 3인칭 단수이면 has to가 되며 시제가 과거이면 had to가 됩니다.

부정문의 경우엔 일반동사의 부정형 변화와 같습니다. 주어의 인칭과 수 그리고 시제에 따라 do, does, did에 not을 붙여 사용하며 이때 동사는 원형인 have가 됩니다. 의문문의 경우엔 do, does, did를 문장 앞에 넣어서 사용하며 동사는 원형인 have가 됩니다. 의문문에 긍정이면, ‘Yes, 주어 have/has/had to.’가 부정이면 ‘No, 주어 don’t/doesn’t/didn’t have to.’로 대답하면 됩니다.

must가 의무와 규칙을 나타낼 경우에 have to로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 하지만 부정문의 경우 must not(~해서는 안 된다.)과 don’t/didn’t have to(~할 필요는 없다.)의 의미가 다르다는 것에 유의하세요.

Must (강한 추측)

He must be a liar.
It must be true.
They must not be healthy.
Helen must not steal his money.

그는 거짓말쟁이 임이 틀림없다.
그것은 사실임이 틀림없다.
그들은 건강하지 않은 것이 틀림없다.
헬렌은 그의 돈을 훔치지 않은 것이 틀림없다.

위 예문들처럼 조동사 must은 ‘강한 추측’을 나타내어 ‘~임에 틀림없다.’을 의미합니다. 부정문의 경우엔 must not이 되며 ‘~가 아님에 틀림없다.’을 의미합니다.

He can speak Korean.

오늘 배울 문법 사항은 <조동사 can>입니다. 조동사는 문장 안에서 동사를 도와주는 역할을 합니다. can은 크게 3가지의 뜻이 있습니다. 1) 가능/능력(~할 수 있다)을 나타내며 이 경우엔 ‘be able to 동사원형’으로 바꾸어 사용할 수 있습니다. 또한 2) 허가(~해도 된다, ~해도 될까요?) 3) 정중한 부탁(~해 주시겠습니까?)의 뜻이 있습니다.

TIP

앞에서 배운 미래를 나타내는 will도 조동사입니다. 한 문장 안에 조동사는 하나여야 합니다. 따라서 can(가능/능력)과 함께 미래의 의미를 표현하고 싶을 땐 can을‘be able to 동사원형’으로 바꾸어서 ‘will be able to 동사원형’으로 표현합니다.

Can (가능/능력)

I can buy a new mobile.
He can win an election.
We cannot join the club.
You cannot swim in bad weather.
Can she solve a problem?
Can you come to the party?
You could press the button.
I could not stand her selfishness.
Could she pay the school tuition fee?

나는 새 핸드폰을 살 수 있다.
그는 선거에서 이길 수 있다.
우리는 그 모임에 가입할 수 없다.
너는 나쁜 날씨엔 수영을 할 수 없다.
그녀는 문제를 해결할 수 있니?
너는 파티에 올 수 있니?
너는 그 버튼을 누를 수 있었다.
나는 그녀의 이기심을 참을 수 없었다.
그녀는 학교 등록금을 낼 수 있었니?

위 예문들처럼 조동사 ＜can(현재)/could(과거)＞은 주어의 인칭과 수에 따라 변하지 않습니다. 부정문의 경우엔 can/could 뒤에 not을 붙입니다. 의문문의 경우엔 can/could와 주어의 위치를 바꾸어 주며, 대답은 긍정이면 ‘yes, 주어 can/could.’, 부정이면 ‘No, 주어 cannot/could not.’이 됩니다. 축약형은 cannot → can’t, could not → couldn’t입니다.

Be able to 동사원형 (가능/능력)

He is able to ride a motorcycle.
You aren’t able to give a presentation.
Is she able to eat spicy food?
I was able to be on his side.
They weren’t able to agree with you.
Was Ms Kim able to recite a poem?
We will be able to invite her to our house.
You will not be able to sing a song aloud.
Will he be able to prepare the table?

그는 오토바이를 탈 수 있다.
너는 발표를 할 수 없다.
그녀는 매운 음식을 먹을 수 있니?
나는 그의 편이 될 수 있었다.
그들은 너의 의견에 동의할 수 없었다.
김양은 시를 외울 수 있니?
우리는 그녀를 우리집에 초대할 수 있을 것이다.
너는 크게 노래를 부를 수 없을 것이다.
그는 밥상을 차릴 수 있을까요?

위 예문들처럼 ＜be able to 동사원형＞은 가능/능력을 나타내며, can을 대신해 사용할 수 있습니다. 주의할 점은 이때 시제와 주어의 인칭에 따라 be동사(am, are, is, was, were)가 변화한다는 것입니다. 의문문에 대한 대답으로 긍정이면 ‘Yes, 주어 be동사.’ 부정이면 ‘No, 주어 be 동사 + not.’입니다.

주의할 점은 can과 will을 같이 사용할 수 없기 때문에 ‘미래의 가능/능력’을 나타낼 땐 ‘will be able to동사원형’의 형태가 되어야 합니다. 이때 조동사 뒤에는 동사원형이 와야 하므로 주어의 인칭과 수에 상관없이 항상 ‘will be able to 동사원형’의 형태가 되어야 합니다.

Can/Could I~? (허락)

Can/Could I contact you by email?
Can/Could I borrow your pencil?
- Sure/ No problem/ Of course/ Certainly/ Why not.

내가 이메일로 당신에게 연락해도 될까요?
내가 당신의 연필을 빌려도 될까요?
긍정의 대답

위 예문들처럼 조동사 can/could가 의문문으로 허락이나 허가를 나타내며,‘~해도 될까요?’라는 의미를 나타냅니다.

Can/Could you~? (부탁)

Can/Could you do me a favor?
Can/Could you consult with my daughter?
- Of, course/ Sure/ Certainly/ Ok/ I’d be glad to/ I’d love to.

내 부탁을 들어주실래요?
나의 딸을 상담해 주실래요?
긍정의 대답

위 예문들처럼 'can/could you~?'는 의문문으로 부탁을 나타내며, ‘~해 주실래요?’라는 의미입니다.

Do you think so?

오늘 배울 문법 사항은 <의문문>입니다. <의문문>에는 의문사(when, why, what 등)가 있는 의문문과 의문사가 없는 의문문이 있으며, Unit5 에서는 의문사가 없이 be동사와 일반동사로 이루어진 의문문에 대해서 알아보겠습니다.

<be 동사의 의문문>은 주어와 동사의 순서를 바꾸어 주면 됩니다. be동사(am, are, is, was, were)는 주어의 인칭/수 그리고 시제에 따라 달라지며, 이때 달라진 be동사는 문장의 앞에 주어를 그 뒤에 붙여 사용합니다.

<일반동사의 의문문>은 문장 맨 앞에 조동사 do를 놓고 그 뒤에 주어와 동사를 넣어 만들어주면 됩니다. 이때 주의할 점은 현재시제에 주어가 3인칭 단수이며 <do → does>로 과거시제의 경우에는 주어의 인칭과 수에 상관없이 <do → did>로 바꾸어 사용합니다.

TIP

when(언제), what(무엇), where(어디), why(왜), how(어떻게)등과 같은 어휘를 의문(부)사라고 합니다. 의문사가 있는 의문문이란? 이런 의문부사로 시작하는 의문문을 말합니다. 동사가 be 동사인 경우엔 ‘의문사+be동사(am, are, is, was, were)+주어~?’가 되며, 일반동사인 경우에는 ‘의문사+do(does, did)+주어+동사원형~?’의 어순이 됩니다.

Be동사의 의문문

Am I fat?
Are those your dogs?
Is this your wallet?
Was Mr. Smith your boss?
Were they students?

내가 뚱뚱하니?
저것들이 너의 개들이니?
이것이 당신의 지갑입니까?
스미스 씨가 당신의 상사였습니까?
그들은 학생이였습니까?

위 예문들처럼 ＜be동사의 의문문＞을 만드는 법은 주어와 be동사의 순서를 바꾸어 주면 됩니다. I am → Am I, You are → Are you, He/she/it is → Is he/she/it, They/we are → Are they/we가 됩니다.

Be동사의 의문문의 대답

No, you aren’t.
Yes, they are.
Yes, it is.
Yes, he was.
No, they weren’t.

아니, 넌 뚱뚱하지 않아.
그래, 나의 개들이야.
그래요, 나의 지갑입니다.
그래요, 나의 상사였어요.
아니요, 그들은 학생이 아니였습니다.

위 예문들은 Be동사의 의문문에 소개된 예문에 대한 대답입니다. be동사로 시작하는 의문문에 대해서는 긍정이면 ‘Yes, 주어+be 동사’를 부정이면 ‘No, 주어+be 동사’와 함께 대답을 할 수 있습니다.

일반동사의 의문문

Do you have time after lunch?
Do they drink alcohol?
Does he play the guitar?
Did Julie finish up her work last night?
Did you two live in Canada last year?

너는 점심 후에 시간이 있니?
그들은 술을 마시나요?
그는 기타를 치나요?
줄리는 지난 밤에 일을 끝냈나요?
당신 커플은 작년에 캐나다에 살았었나요?

위의 예문들처럼 ＜일반동사의 의문문＞을 만드는 법은 do(does, did)를 사용합니다. 현재 시제이면 do를 과거 시제이면 did를 문장 맨 앞에 넣고 주어와 동사(원형)을 사용하면 됩니다. 이때 현재시제에서 주어가 3인칭 단수이면 do를 does로 바꾸어야 합니다. 예를 들어 ‘She likes him.’ → ‘Does she like him?’ 이 됩니다. does가 동사의 ~s의 특성을 함께 가지고 앞으로 가므로 동사는 원형인 like가 오는 것입니다.

일반동사의 의문문의 대답

Yes, I do.
No, they don’t.
Yes, he does.
No, she didn’t
Yes, we did

응, 난 시간 있어.
아니, 그들은 마시지 않아.
응, 그는 기타를 쳐.
아니, 줄리는 끝내지 않았어.
응, 우리는 캐나다에 있었어.

위 예문들은 일반동사의 의문문에 소개된 예문에 대한 대답입니다. 위의 예문들처럼 질문에 긍정이면 Yes, 부정이면 No로 답하며, 주어의 인칭과 수 그리고 시제에 따라 do, does, did를 알맞게 사용하면 됩니다.

I’m not well today.

오늘 배울 문법 사항은 <부정문>입니다. 동사는 크게 ‘~이다’라는 의미를 지닌 be동사와 ‘~하다’라는 의미를 지닌 일반동사로 나뉩니다. 따라서 부정문도 이와같이 두 가지 방법이 있습니다.

<be동사의 부정형>은 시제와 인칭에 따라 달라진 be동사(am, are, is, was, were)뒤에 not을 붙입니다. <일반동사의 부정형>은 기본적으로 일반동사 앞에 do+not을 붙이며, 시제와 인칭에 따라 do 대신 does(현재시제, 주어가 3인칭 단수인 경우)나 did(과거시제인 경우)를 사용합니다. 그리고 앞서 배운 미래를 나타내는 조동사인 will의 부정형은 will not입니다.

TIP

부정의 의미를 지닌 ‘never’와 같은 부정어는 ‘결코, 절대로, 아무도~않다.’라는 의미를 나타내며, not보다는 강한 부정을 나타냅니다. 일반동사와 함께 쓰이는 경우엔 do(does, did)와 같이 사용하지 않고 인칭과 시제와 상관없이 그냥 never만 붙여줍니다. 예를 들면 She never failed an exam. (그녀는 시험에 실패한 적이 결코 없다.)입니다.

Be동사의 부정형

I am not rich.
You are not dangerous.
She is not my cousin.
It is not his fault.
They are not neighbors.
I was not her home room teacher.
You were not in New York.
My grandfather was not a landowner.
We were not in love with each other.

나는 부자가 아니다.
너는 위험하지 않다.
그녀는 내 사촌이 아니다.
이것은 그의 잘못이 아니다.
그들은 이웃들이 아니다.
나는 그녀의 담임 선생님이 아니었다.
당신은 뉴욕에 없었다.
나의 할아버지는 땅 주인이 아니었다.
우리는 서로 사랑하지 않았다.

위 예문들처럼 be동사가 있는 문장의 부정형을 만들기 위해선 be동사 뒤에 not을 붙여줍니다. 이때 be동사는 앞서 배운 내용들처럼 (주어)인칭의 수와 시제에 따라 달라집니다. 다시 말해 인칭의 수와 시제에 따라 달라진 be동사 뒤에 not을 붙여주면 되며, ‘~이 아니다(현재), ~이 아니었다(과거)’의 의미를 나타냅니다.

현재시제의 경우엔 주어가 1인칭 단수이면 am not, 3인칭 단수이면 is not입니다. 그리고 주어가 1인칭 복수(we), 2인칭 단/복수(you), 3인칭 복수(they)이면 are not이 됩니다. 축약형은 are not → aren’t, is not → isn’t 이지만, am not의 경우엔 amn’t로 하지 않습니다. ain’t라는 형태가 am not의 축약형이긴 하지만 이런 경우엔 I am not a musician. = I’m not a musician. 을 더 많이 사용합니다.

과거시제의 경우엔 인칭에 따라 변환 was와 were 뒤에 not을 붙여 줍니다. 축약형은 was not → wasn’t와 were not → weren’t가 됩니다.

일반동사의 부정문

I do not go out at night.
You do not do your best.
Koreans do not like greasy food.
It does not include a tax.
He does not call her.
I did not stay up late last night.
You did not drink a glass of milk.
The law did not allow the sale of this book.
We did not have a good time yesterday.

나는 밤에 밖에 나가지 않는다.
너는 최선을 다하지 않는다.
한국인들은 기름진 음식을 좋아하지 않는다.
이것은 세금을 포함하지 않는다.
그는 그녀에게 전화하지 않는다.
나는 지난밤 늦게 까지 깨어있지 않았다.
너는 우유 한잔을 마시지 않았다.
법은 이 책의 판매를 허용하지 않았다.
우리는 어제 좋은 시간을 보내지 않았다.

위 예문들처럼 일반동사가 있는 문장의 부정형을 만들기 위해선 일반동사 앞에 do(does, did) not을 붙여줍니다. 이때 do는 (주어)인칭의 수와 시제에 따라 달라지며 ‘~(현재) 하지 않다., ~ (과거) 하지 않았다.’의 의미를 나타냅니다.

현재시제의 경우에는 주어가 3인칭 단수일 때는 does not을 붙이며, 이때 일반동사는 동사원형이 됩니다. 다시 말해 주어가 3인칭 단수일 때 동사의 뒤에 붙는 ‘~s’의 성질이 이 경우엔 do 동사에 붙는다고 이해하면 됩니다. 3인칭 단수의 경우를 제외하고 1인칭 단/복수, 2인칭 단/복수 그리고 3인칭 복수의 경우엔 do not을 붙입니다. 축약형은 do not → don’t, does not → doesn’t가 됩니다.

과거시제의 경우엔 인칭과 수와 상관없이 did not(didn’t)를 붙입니다.

We are going to play tennis with Dennis.

오늘 배울 문법 사항은 <미래시제>입니다. <미래시제>는 앞으로 일어날 일을 표현할 때 쓰이며, 미래를 나타내는 것은 3가지 유형이 있습니다.

우선은 Unit1에서 잠깐 소개되었던 <be동사+동사의-ing>형태입니다. 확실하게 ‘약속’되거나 ‘계획’된 일등을 표현할 때 쓰입니다. 주로 누군가와 약속을 할 때 사용됩니다. 두번째로 <be going to 동사원형>의 형태가 있으며, 미리 ‘의도’되어 있거나 ‘결심’된 일을 표현할 때 쓰입니다. 마지막으로 단순 미래 예측을 나타내는 조동사 will을 사용하는 경우입니다. <will+동사원형>의 형태로 미래에 일어날 수도 있고 일어나지 않을 수도 있는 확실치 않은 일을 나타낼 때 주로 쓰입니다.

TIP

미래시제의 문장에는 대개 미래의 시점을 나타내는 어휘(tomorrow, tomorrow night, next month, next spring, in two days, after class, one day 등)가 함께 쓰입니다.

Be동사+동사의 -ing

I am leaving tomorrow.
You are having dinner with him tomorrow night.
He is going to an amusement park next Sunday.
We are meeting a movie star next month.
They are having a housewarming party next week.

나는 내일 떠날 것이다.
너는 그와 내일 저녁을 먹을 것이다.
그는 다음주 일요일에 놀이공원에 갈 것이다.
우리는 다음 달에 영화배우를 만날 것이다.
그들은 다음주에 집들이 파티를 할 것이다.

위 예문들처럼 ＜be동사+동사의 ing＞는 미래에 확실하게 일어날 ‘약속’이나 ‘계획’된 일등을 나타내며 ‘~할 것이다’라는 의미로 해석됩니다. 이때 be동사는 현재시제의 변화 형태와 같으며, 동사의-ing형태도 현재진행형의 변화 형태와 같습니다.

회화문에서 주어+be동사는 축약형으로 많이 쓰입니다. I am → I’m, You are → You’re, She is → She’s, They are → They’re, We are → We’re 가 됩니다.

Be going to+동사원형

I am going to call him tomorrow morning.
You are going to watch a movie tomorrow night.
She is going to study abroad next month.
They are going to finish their work in two days.
We are going to the beach after class.

나는 내일 아침에 그에게 전화를 걸 예정이다.
나는 내일 밤 영화를 볼 예정이다.
그녀는 다음 달에 유학을 갈 예정이다.
그들은 이틀 내로 그들의 일을 끝낼 예정이다.
우리는 방과후에 해변에 갈 예정이다.

위 예문들처럼 ＜be going to 동사원형＞은 미리 ‘결심’되거나 ‘의도’된 미래의 일등을 나타내며 ‘~할 예정(작정)이다’라는 의미로 해석됩니다. 특히 회화문에서 ‘going to’ 은 ‘gonna’로 줄여서 발음합니다.

특히 ＜be going to +동사원형＞형태와 go(가다)를 함께 사용할 경우에는 위의 마지막 예문과 같이 go을 두 번 사용하지 않고 생략하여 사용하곤 합니다.

Will+동사원형

I will go to his office tomorrow.
You will get your health back one day.
It will snow next week.
They will sightsee in America next year.
We will get married next winter.

나는 내일 그의 사무실에 갈 것이다.
너는 언젠간 다시 건강을 되찾을 것이다.
다음주에 눈이 올 것이다.
그들은 내년에 미국을 여행할 것이다.
우리는 내년 겨울에 결혼할 것이다.

위 예문들처럼 ＜will+동사원형＞은 단순히 미래를 예측하여 미래에 일어날 수도 있고 일어나지 않을 수도 있는 확실치 않은 미래의 일을 나타내며 ‘~할 것이다, (아마)~일 것이다’는 의미로 해석됩니다. 앞에서 배운 ＜be going to 동사원형＞와 ＜be+ 동사의 ing＞는 미래에 확실히 일어나는 상황을 나타내는 반면에, [will+동사원형]은 확실하지 않은 미래의 상황을 나타냅니다. 따라서 회화문에서는 I think등과 같은 표현과 함께 쓰이곤 합니다.

미래를 나타내는 will은 조동사이므로, 뒤에 항상 동사원형이 와야 합니다. 예를 들어 ‘He will sleeps.’가 되면 안되며 ‘He will sleep.’이 되어야 합니다. 또한 주어+will은 축약해서 I will → I’ll, You will → You’ll, She will → She’ll, They will → They’ll, We will → We’ll, It will → It’ll 과 같이 사용됩니다.

또한 will은 ‘~해 드릴께요. ~해야지’라는 의미로 말하는 순간에 결심한 일을 나타내기도 합니다. 예를 들어 ‘I’ll answer the phone’ (내가 전화 받을게.)와 같은 표현이 있습니다.

I had a wonderful dinner with Jane yesterday.

오늘 배울 문법 사항은 <동사의 과거형과 과거 진행형>입니다. <과거형>은 과거의 어느 시점에 일어난 일, 행동, 상태, 결과 등을 나타내며, <과거진행형>은 말하고 있는 시점(과거)과 동시에 진행중인 어떤 일이나 행동을 나타낼 때 쓰입니다.

형태는 <과거형>의 경우에는 be 동사는 was, were를 사용합니다. 일반동사의 경우엔 규칙변화와 불규칙변화로 나뉘어지는데 규칙 변화의 경우에 동사의 원형에 -ed나 -d를 붙이며, 불규칙 변화의 경우는 동사의 변화 형태를 따로 외워두어야 합니다.

<과거진행형>의 형태는 <be동사의 과거형(was/were)+동사 원형의 ing>입니다.

TIP

과거시제의 문장에는 대개 과거의 시점을 나타내는 표현(last night, yesterday, in 1900, at that time, two days ago, when I was young 등)이 함께 쓰이곤 합니다.

Be동사의 과거형

I was sick last night.
You were tired yesterday.
They were in Seoul in 2002.
It was a very popular song at that time.
We were on vacation two days ago.

나는 어젯밤에 아팠다.
너는 어제 피곤했다.
그들은 2002년에 서울에 있었다.
이 노래는 그때 매우 인기가 있었다.
우리는 이틀 전에 휴가 중이었다.

위 예문들처럼 ＜be동사의 과거형＞은 과거의 상태나 결과를 나타내며 ‘~(이)었다’ 라는 의미로 해석됩니다. ＜be동사의 과거형＞은 단수와 복수의 변화형태가 다른데, am(1인칭 단수형)과 is(3인칭 단수형)는 ‘was’로 바뀌어 쓰입니다. 그리고 are(1인칭/3인칭의 복수형과 2인칭 단/복수형)는 ‘were’로 바뀌어 쓰입니다.

일반동사의 과거형

I watched soccer on TV yesterday.
They played basketball two days ago.
My daughter cried a lot last night.
He admitted his mistake this morning.

나는 어제 티브이로 축구를 보았다.
그들은 이틀 전에 농구를 했었다.
나의 딸은 지난 밤에 많이 울었다.
그는 오늘 아침에 그의 실수를 인정했다.

위 예문들처럼 <일반동사의 과거형>은 과거의 어느 시점에 일어난 일이나 행동을 나타내며 ‘~했(었)다’라는 의미로 해석됩니다. 과거형의 형태 변화에서 대부분의 동사가 규칙변화(동사원형+ed)을 하며 나머지 규칙 변화는 다음과 같습니다.

a. 동사가 e로 끝나면 동사원형에 d를 붙인다.

예) live → lived, change → changed, like → liked

b. 동사가 자음+y로 끝나면 y를 i로 바꾸고 -ed을 붙인다.

예) cry → cried, study → studied

c. 동사가 모음+y로 끝나면 그냥 ed를 붙인다.

예) play → played, enjoy → enjoyed

d. 동사가 단모음+단자음으로 끝나면 동사에 단자음을 하나 더 쓰고 ed을 붙인다.

예) stop → stopped, rub → rubbed (cf. fix → fixed, snow → snowed)

e. 2음절의 동사가 둘째 음절에 강세가 오면 끝 자음을 하나 더 쓰고 ed을 붙인다.

예) admit → admitted, permit → permitted, control → controlled

일반동사의 불규칙 과거변화는 동사의 현재형과 함께 꾸준히 익혀야 합니다. 아래에 소개된 동사들은 자주 쓰이는 주요 동사들입니다.

become → became, come → came, feel → felt, get → got, give → gave

go → went, grow → grew, know → knew, make → made, read → read

say → said, see → saw, sell → sold, sing → sang, sit → sat, swim → swam

think → thought, take → took

과거 진행형

I was sleeping when you called me.
You were having dinner when I saw you.
They were watching TV at 11 o’clock last night.

네가 나한테 전화했을 때 난 자고 있었다.
내가 너를 보았을 때 너는 저녁을 먹고 있었다.
그들은 어젯밤 11시에 TV를 보고 있었다.

위 예문들처럼 <과거 진행형>은 과거의 어느 시점에 우리가 하고 있는 일이나 행동을 나타내며 <주어+be동사의 과거형+동사의-ing>의 형태를 나타내며 ‘~하고 있었다’는 의미로 해석됩니다. 이때 be동사의 과거형은 위에서 설명한 것과 같이 주어가 단수이면 was, 복수이거나 2인칭이면 were가 됩니다. 동사의-ing형은 현재 진행형의 변화와 같습니다.

What is he wearing?

오늘 배울 문법 사항은 <동사의 현재형과 현재 진행형＞입니다. <현재형>은 현재의 사실이나 상태를 나타내거나 일상적으로 일어나는 일이나 규칙적인 습관 등을 나타냅니다. <현재진행형>은 우리가 말하고 있는 시점(지금, 현재)과 동시에 진행 중인(일어나는) 어떤 동작을 나타냅니다.

형태는 <현재형>의 경우에는 be 동사는 주어의 인칭에 따라 am, are, is를 사용하며, 일반동사의 현재형은 1인칭과 2인칭 그리고 복수에서는 동사원형(동사의 원래 형태)을 사용하고 3인칭 단수의 경우에는 동사에 s나 es을 붙입니다.

<현재진행형>의 형태는 <be동사+동사원형의 ing>입니다. be동사의 변화 형태는 현재형의 변화 형태와 같이 주어의 인칭/수와 시제에 따라 달라집니다.

TIP

＜Be동사+동사원형의 ing＞ 형태인 경우에는 현재진행형의 의미도 가지지만, 가까운 미래를 나타내는 표현이기도 합니다. 예를 들어, “I’m not working next week.”라는 표현은 “나는 다음 주에 일하지 않는다” 라는 의미로 가까운 미래를 나타냅니다. 이런 경우엔 가까운 미래를 나타내는 어휘(next week)와 함께 쓰입니다.

Be동사의 현재형

I am 30 years old.
You are my good friend.
My name is Jack.
My favorite color is yellow.

나는 30살입니다.
너는 나의 좋은 친구야.
나의 이름은 잭입니다.
내가 좋아하는 색깔은 노란색입니다.

위 예문들처럼 현재의 사실이나 상태를 나타내는 경우에 ＜Be동사의 현재형＞을 사용합니다. be동사의 현재형은 1인칭 I - am, we - are 2인칭 you - are (단/복수 같음), 3인칭 he, she, it - is / they - are를 사용하게 됩니다.

일반동사의 현재형

I work in a flower shop.
We like apples.
You live in Paris.
He gets up at 7 o’clock.
They go to work by bus.

나는 꽃가게에서 일합니다.
우리는 사과를 좋아합니다.
당신은 파리에 삽니다.
그는 7시에 일어납니다.
그들은 버스로 일하러 갑니다.

위 예문들처럼 현재의 일이나 동작, 규칙적인 일을 나타낼 때 <일반동사의 현재형>을 하며 이때 주어가 3인칭 단수인 경우 동사에 s나 es를 붙여야 합니다. 물론 s나 es를 붙일 경우에는 규칙이 있습니다.

a. s, sh, ch로 끝나는 단어의 경우에는 es를 붙인다.

예) finish → finishes, watch → watches, wash → washes

b. 자음 + y로 끝나는 단어의 경우에는 y를 i로 바꾸고 es를 붙인다.

예) study → studies

c. do → does, go → goes

현재 진행형

I am talking on the phone right now.
You are talking on the phone right now.
Jason is talking on the phone right now.

나는 지금 전화를 하고 있습니다.
당신은 지금 전화를 하고 있습니다.
제이슨은 지금 전화를 하고 있습니다.

위 예문들처럼 우리가 지금(now) 하고 있는 동작을 나타낼 때 <주어+be동사+동사의 ing>로 나타낼 수 있습니다. 현재 진행형을 만들려면 주어 뒤에 be동사를 쓰고 동작을 나타내는 동사의 ing형을 쓰면 되는데 동사에 ing형을 붙일 때도 우리가 알아 두어야 할 몇 가지 규칙이 있습니다.

a. 단어의 끝이 ‘자음+e’로 끝나면 e를 생략하고 ing를 붙인다.

예) dance → dancing, write → writing

b. 단어의 끝이 ‘단모음+단자음’으로 끝나면 자음을 하나 더 쓰고 ing를 붙인다.

예) cut → cutting, run → running (예외: snow → snowing, fix → fixing)

c. 단어의 끝이 ‘복모음+단자음’이면 그냥 ing만을 붙인다.

예) read → reading, wear → wearing

d. 단어가 ‘복자음’으로 끝나면 그냥 ing을 붙인다.

예) count → counting, stand → standing

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